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由于在科普和科學(xué)傳播方面的貢獻，中國科學(xué)院國家天文臺鄭永春博士前段時間獲得了美國天文學(xué)會行星科學(xué)分會頒發(fā)的卡爾•薩根獎，令人高興。但面對這一新聞，不少科學(xué)界朋友都談到：中國科學(xué)家的科普工作做得究竟如何?觀察和思考告訴我們，中國科普工作其實不是做得多，而是太少;不是做得好，而是很不夠;不是強于，而是輸于世界同行，至少比發(fā)達國家差得多。

作者接下來最有可能講述的是：

A.中國科普比發(fā)達國家少的原因

B.中國科普的現(xiàn)實

C.科普的重要性

D.改善中國科學(xué)家不熱衷于科普的途徑

正確答案：C

解析：

第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。尾句通過三個并列分句指出我國科普工作存在的問題：太少、不夠、不強。根據(jù)行文脈絡(luò)“提出問題—(分析問題)—解決問題”可知，接下來或是分析問題——科普工作的重要性，或是給出解決問題的對策——如何讓中國科普工作變得更好。

第二步，對比選項。C項符合語境。

因此，選擇C選項。

拓展：

A項：尾句指出三個問題：太少、不夠、不強，A項中“少的原因”只是對針對三個問題其中一個的分析，表述片面。B項：所表述內(nèi)容為文段尾句已經(jīng)闡述過的內(nèi)容。D項：“中國科學(xué)家不熱衷科普”在文段中并未提及，無中生有。

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