申論是測(cè)查從事公務(wù)員工作應(yīng)具備的基本能力的考試科目。申論考試按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以上機(jī)關(guān)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位的不同要求，分別命制試題。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力、文字表達(dá)能力和應(yīng)用寫作能力。測(cè)查載體就是申論五大題型：概括歸納、綜合分析、解決問題、應(yīng)用文寫作、文章寫作。2020年內(nèi)蒙考情變化，不管是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以上機(jī)關(guān)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)，應(yīng)用文都是必考題型，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)分值更高，今天我們主要說一下應(yīng)用文寫作的備考干貨!

一直說得申論者得天下，申論成績直接決定你是否上岸，而筆試通過之后的面試更是被稱為“小申論”，申論的重要性不言而喻!申論五大題型中，實(shí)際上只有兩類題，一類是概括歸納題，一類是文章寫作，而應(yīng)用文寫作實(shí)質(zhì)上就是成文的概括歸納題。我們通過個(gè)例子來具體說明：

【例1】有關(guān)部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀(jì)念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動(dòng)，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請(qǐng)你根據(jù)“綜合資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。(20分)要求：(1) 內(nèi)容具體，切合主題;(2) 準(zhǔn)確全面，邏輯清楚;(3) 表述生動(dòng)，對(duì)象明確;(4) 總字?jǐn)?shù)400-500字。

評(píng)分要點(diǎn)：

1.解釋說明媽祖文化的起源與媽祖文化本身的精神象征意義;

2.佛教與儒家對(duì)媽祖文化的人文價(jià)值建構(gòu);

3.歷代統(tǒng)治者對(duì)于媽祖文化的重視與推廣;

4.移民帶動(dòng)了媽祖文化在國內(nèi)外的信仰;

5.媽祖文化也是促進(jìn)文化交流，兩岸統(tǒng)一的共同精神基礎(chǔ)。

首先，寫應(yīng)用文要先確定格式，但是應(yīng)用文包括法定公文和事務(wù)性文書兩種，文種有六七十種，而每類文種的格式不盡相同，我們無法窮盡的記住每一類的格式，那么就需要技巧，如果是題干中有明確的發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文對(duì)象時(shí)，標(biāo)題、稱謂、落款都要寫，如果是像例題中講解稿或者是講話稿、發(fā)言稿這一類面對(duì)面講話類的應(yīng)用文，則不需要落款，剩下的是其他類，只要寫標(biāo)題即可。格式在應(yīng)用文中分值一般不是很高，但是同學(xué)們一定要明確掌握，每一分都是你將來在面試中的優(yōu)勢(shì)!

接下來就到了正文部分，這是拿分的關(guān)鍵點(diǎn)，尤為重要!既然說應(yīng)用文，那么我們要寫一篇文章，就要有邏輯結(jié)構(gòu)，申論中一般為：是什么—為什么—怎么辦，另外則需寫明文章的開頭和結(jié)尾。今天我們著重說一下答題的技巧：在前面的一些題目中，比如概括歸納題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞和參考要點(diǎn)都非常多，部分應(yīng)用文也是按點(diǎn)給分，這個(gè)點(diǎn)不見得是詞或短句，應(yīng)用文賦分除了按點(diǎn)給分外，還可能是按意給分，比如例子中的評(píng)分要點(diǎn)就是按意給分，要在講解稿中說明這5點(diǎn)，不必每個(gè)字都寫一樣，意思表達(dá)一致即可，會(huì)每點(diǎn)根據(jù)概括是否準(zhǔn)確以及表述是否清晰，語言是否規(guī)范、生動(dòng)，是否具有示范性，酌情給分。當(dāng)然應(yīng)用文也有劃檔給分。但是不管哪種給分形式，只要我們能夠保證內(nèi)容全面準(zhǔn)確，得分肯定不會(huì)低!那么需要一個(gè)答題技巧，開篇介紹背景，開篇不需要很長，有可能是一句話，現(xiàn)場發(fā)言類才需要寒暄，其他情況下可以盡量簡潔。是什么：發(fā)文的目的和發(fā)文的主體，有可能是我們當(dāng)下存在的問題或取得的成績，或者是活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容，如果是一個(gè)倡議書，就要把倡議的內(nèi)容寫出來;為什么：拋出來問題的理由：做事的原因、理由;怎么辦：具體的做法，就某件事寫指導(dǎo)意見，具體的指導(dǎo)意見是什么。結(jié)尾：放在文章結(jié)尾，可收束全文，重申目的，或者憧憬希望等。

在實(shí)際答題過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)材料很多，而且有些沒有邏輯結(jié)構(gòu)，這實(shí)際上是出題人在出題時(shí)故意打亂了原材料的順序，提升難度。那么我們?cè)趯?shí)際答題時(shí)，如果按照材料順序來找要點(diǎn)，來寫應(yīng)用文，就會(huì)陷入陷阱。這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)，一方面培養(yǎng)自己找要點(diǎn)的能力，另一方面更要注重邏輯能力的培養(yǎng)，這樣才能在申論這個(gè)科目中取得相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)!

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