主旨概括題是國考言語必考的一個(gè)題型，也是極其重要的。在備考過程中，好多小伙伴跟圖圖反映，主旨題做得慢、做得糾結(jié)最后準(zhǔn)確率還不高。針對(duì)上述主旨題中出現(xiàn)的問題，圖圖的本篇文章給大家?guī)�來一個(gè)超級(jí)好用的方法——主體排除法。

一、什么是主體

在法律學(xué)的概念上“主體”是指享有權(quán)利的自然人，在哲學(xué)的定義里“主體”是指有認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力人的人。在我們言語題中的“主體”與上述概念均不同，這里的“主體”指的是文章的主要部分，文段的核心話題。畢竟每一個(gè)文段都會(huì)有其論述的核心主體。簡單來說。我們把它稱為文段的“主人公”。它可以是“我國”“地球”“數(shù)字出版”“鄉(xiāng)村振興”等話題。

二、怎么確定主體

在知道了什么是“主體”之后，那么我們又如何確定文段的“主體”呢?“主體”是文端的核心自然也要從文段的重點(diǎn)句中去尋找。所以“主旨句”中強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞就是文段的主體。這個(gè)關(guān)鍵詞首先是主旨句的“主語”，其次還是圍繞“主語”論述的“內(nèi)容”。比如“數(shù)字化最終目的是實(shí)現(xiàn)商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化”在這句話中“主語”是：數(shù)字化，內(nèi)容是：商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化。所以這也就意味著，文段的主體并不唯一。

但是，如果文段沒有主旨句或者考生在做題的時(shí)候沒有找到文段的主旨句，那怎么確定文段的主體呢?這種情況下，建議考生可以問自己一個(gè)問題：文段論述的是誰?如果能回答出這個(gè)問題，那么這個(gè)“誰”就是文段的主體，當(dāng)然也可能是“XX”和“XX”的關(guān)系，這兩個(gè)“XX”就是文段的主體。還有一個(gè)方法就是分析文段出現(xiàn)的高頻詞，這個(gè)高頻詞就可能是文段的主體。

三、怎么應(yīng)用主體

當(dāng)確定了文段的主體之后，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要是用于排除選項(xiàng)。正確選項(xiàng)的“主體”必然要與文段的“主體”一致，換句話說，“主體”不一致的選項(xiàng)，即可排除。

接下來咱們以一道真題為例，應(yīng)用一下這個(gè)方法。

(2021國考)在現(xiàn)代化進(jìn)程中，城的比重上升，鄉(xiāng)的比重下降，是客觀規(guī)律，但在我國擁有近14億人口的國情下，不管工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)展到哪一步，農(nóng)業(yè)都要發(fā)展，鄉(xiāng)村都不會(huì)消亡，城鄉(xiāng)將長期共生并存，這也是客觀規(guī)律。即便我國城鎮(zhèn)化率達(dá)到70%，農(nóng)村仍將有4億多人口。如果在現(xiàn)代化進(jìn)程中把農(nóng)村4億多人落下，到頭來“一邊是繁榮的城市、一邊是凋敝的農(nóng)村”，這不符合我們黨的執(zhí)政宗旨，也不符合社會(huì)主義的本質(zhì)要求。這樣的現(xiàn)代化是不可能取得成功的!40年前，我們通過農(nóng)村改革拉開了改革開放大幕。40年后的今天，我們應(yīng)該通過振興鄉(xiāng)村，開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)新局面。

這段文字主要談的是：

A.城鎮(zhèn)化建設(shè)

B.全面建成小康社會(huì)

C.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

D.脫貧攻堅(jiān)

這是一道主旨題，應(yīng)該先閱讀文段，找到主旨句。文段首句論述我國城鄉(xiāng)將長期共存的客觀規(guī)律，接下來說明在現(xiàn)代化進(jìn)程中要考慮農(nóng)村的發(fā)展，最后尾句通過“應(yīng)該”提出農(nóng)村發(fā)展的對(duì)策即“振興鄉(xiāng)村”。所以主旨句是最后一句，在有主旨句的情況下，主體應(yīng)是主旨句的主語—“振興鄉(xiāng)村”。接下來，分析選項(xiàng)，只有C項(xiàng)與文段主體一致，其他選項(xiàng)主體均不一致，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)。因此選擇C項(xiàng)。

四、注意

本文的方法，適用于所有的主旨概括題，不論是有主旨句還是沒有主旨句，不管是文段看得懂，還是看不懂，文段一定會(huì)有“主體”，在閱讀分析文段的時(shí)候，一定要應(yīng)用上述找主體的方法，弄清主體，在選擇選項(xiàng)時(shí)，把主體不一致的選項(xiàng)排除，即可搞定主旨。

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