行測中的分析推理題目題干特征是會給定很多信息，其中信息往往可以分為兩大類，對象和對象的屬性，需要考生完成對象和屬性的匹配。這一類題目如果不限時間大家往往都能做出來，但是行測考試考場上時間是最寶貴的資源，所以就意味著各位考生在分析推理題目上既要做得準(zhǔn)確又要做得快。分析推理題目考察形式非常靈活，一直都是考生比較關(guān)注的知識點(diǎn)。華圖教育針對分析推理題目為大家梳理了快捷的解題思路：巧用排除法。

【例1】甲、乙和丙三人在某中學(xué)分別教語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和政治六門課程中的兩門。已知：每門課程只由甲、乙、丙三人中的一人負(fù)責(zé);數(shù)學(xué)老師和物理老師是鄰居;甲是三人中年齡最小的;丙和語文老師、物理老師一起回家;語文老師比政治老師年齡要大;周末，英語老師、政治老師和甲一塊打球。

由此可知，三位老師所教的課程是：

A.甲教物理和化學(xué)，乙教英語和語文，丙教數(shù)學(xué)和政治

B.甲教數(shù)學(xué)和化學(xué)，乙教政治和語文，丙教物理和英語

C.甲教物理和英語，乙教化學(xué)和數(shù)學(xué)，丙教語文和政治

D.甲教英語和化學(xué)，乙教物理和語文，丙教數(shù)學(xué)和政治

【答案】A

從“已知”開始梳理題干條件，“每門課程只由甲、乙、丙三人中的一人負(fù)責(zé)”檢查選項(xiàng)中是否有科目同時有兩個老師教授，有則排除，無則繼續(xù)往下看。“數(shù)學(xué)老師和物理老師是鄰居”意味著數(shù)學(xué)和物理不能由同一個老師教授，檢查選項(xiàng)是否有數(shù)學(xué)和物理是同一個老師教授，有則排除，無則繼續(xù)往下看。“甲是三人中年齡最小的”選項(xiàng)中并未涉及年齡信息，不能排除錯誤選項(xiàng)。“丙和語文老師、物理老師一起回家”意味著丙不教語文和物理，查看選項(xiàng)可排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。“語文老師比政治老師年齡要大”選項(xiàng)中并未涉及年齡信息，不能排除錯誤選項(xiàng)，繼續(xù)往下看。“周末，英語老師、政治老師和甲一塊打球。”意味著甲既不教英語也不教政治，據(jù)此可排除D項(xiàng)。

【例2】兒童節(jié)到了，明明、歡歡、媛媛、蘭蘭一起去買氣球。明明指著黃色和紅色的氣球說：如果非要我選一個，我寧愿選紅色。歡歡看到一對藍(lán)色和白色的氣球，便說：我很不喜歡白色，但我更討厭藍(lán)色。媛媛說：紅色和粉色我都喜歡，但我更愿意要粉色。蘭蘭最后說：我對藍(lán)色不如對黃色那樣喜歡。

如果四位小朋友對顏色的喜好都是一樣的，則下列說法正確的是：

A.明明更討厭黃色而喜歡粉色

B.歡歡更討厭白色而喜歡藍(lán)色

C.蘭蘭討厭黃色但更討厭紅色

D.媛媛更喜歡藍(lán)色而討厭粉色

【答案】A

【解析】

第一步，確定題型。

題干具有匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

根據(jù)題干小朋友對顏色的喜好排序?yàn)椋?/p>

①由明明的話可知，紅色>黃色;

②由歡歡的話可知，白色>藍(lán)色;

③由媛媛的話可知，粉色>紅色;

④由蘭蘭的話可知，黃色>藍(lán)色;

根據(jù)條件②可排除B項(xiàng)，根據(jù)條件③可排除D項(xiàng)，根據(jù)條件④可排除C項(xiàng);由題干條件“四位小朋友對顏色的喜好是一樣的”可知，小朋友們對顏色的喜好為：粉色>紅色>黃色>藍(lán)色，白色>藍(lán)色。

因此，選項(xiàng)A選項(xiàng)。

通過這兩例題是想告訴大家分析推理題目并不是完全需要跟題干“死磕”的，分析推理題目同樣有巧勁，巧用排除法可以幫助大家更快解題。

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