時(shí)間如斯，轉(zhuǎn)眼2021年的國考和省考都悄然畫上了句號，對于很多小伙伴來說，要再一次啟航轉(zhuǎn)戰(zhàn)于2022年的公務(wù)員考試。其實(shí)在備考的過程中，不難發(fā)現(xiàn)，無論是有經(jīng)驗(yàn)的還是小白都會(huì)出現(xiàn)申論不知道怎么備考的困惑、到底怎么做題及做多少題的迷茫、自己到底能不能學(xué)好申論的焦慮等諸多問題，特別是在復(fù)習(xí)進(jìn)行了一段時(shí)間以后，很多小伙伴總覺得申論進(jìn)步不大，甚至產(chǎn)生一種厭學(xué)的情緒。其實(shí)，圖圖相信，只要你能夠掌握高效合理的備考方法、合理安排時(shí)間、正確高效地運(yùn)用課程及復(fù)習(xí)資料等，按照科學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，一定會(huì)讓你的申論“乘風(fēng)破浪”，得到有效平穩(wěn)的提升!

工欲善其事，必先利其器。從現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備，離最近的國考還有近4個(gè)月左右的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段里，無論是在職備考還是全職備考，都要根據(jù)自身實(shí)際情況，制定一份行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。可以先設(shè)置自己每月目標(biāo)和每周目標(biāo)。每月目標(biāo)即每月的復(fù)習(xí)流程進(jìn)度主要復(fù)習(xí)的題型，以及需完成的題目數(shù)量、種類及想達(dá)到目標(biāo)分值，每周目標(biāo)即周內(nèi)每一天的具體的時(shí)間安排和做題任務(wù)量。對于每月目標(biāo)，從現(xiàn)在開始到考前一個(gè)月可以靈活安排，可以第一個(gè)月上課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，再配合適量刷題，重在消化理論和方法;第二個(gè)月分別對應(yīng)攻克小題型，比如第一個(gè)周每天都刷概括歸納，第二個(gè)周全部刷綜合分析等，依此類推，重點(diǎn)各個(gè)擊破;第三個(gè)月開始直到考前至少保持一周做2套以上套卷，一個(gè)月至少8套以上，套題順序優(yōu)先本省往年真題，再國考真題或考情類似的省份的真題，最后才是模擬題。對于每周目標(biāo)，時(shí)間安排方面，可以根據(jù)自身實(shí)際靈活制定，每一天早晚時(shí)間一定要利用起來，比如可以進(jìn)行晨讀，看熱點(diǎn)新聞、朗讀或背誦之前積累的好詞、好句，一周內(nèi)抽2天下午14：00-17:00的整塊時(shí)間反復(fù)刷申論套題，一周1~2套即可。建議將近5年左右的省考、國考真題作為重點(diǎn)，另外在配合考情相同省份真題，再定時(shí)參加華圖申論免費(fèi)的�？即筚�，三者結(jié)合充分利用，做題任務(wù)方面可以根據(jù)考試的考情和自己的薄弱環(huán)節(jié)靈活的分配，把握最新命題熱點(diǎn)，不斷提升作答水平。

業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。申論的備考尤其如此，需要日復(fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)、刷題、積累等，跟行測備考也有共同之處，就是對待錯(cuò)題和行測錯(cuò)題一樣，如果不總結(jié)的話，很可能下次再做一遍的時(shí)候，還會(huì)重復(fù)出錯(cuò)，甚至學(xué)習(xí)進(jìn)步很慢。因此，總結(jié)是必須的，一定要弄清楚自己錯(cuò)的原因，是題干沒讀透、或做題方法沒有掌握，還是材料沒有理解，有些踩分點(diǎn)沒有看到、遺漏了，或者找到了答案要點(diǎn)，卻沒有用材料原詞，自己去概括了確不準(zhǔn)確等。當(dāng)然，在這個(gè)過程中會(huì)有小伙伴就會(huì)特別糾結(jié)答案，總拿自己的答案和參考答案一味的“死摳”，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力，事實(shí)上答案只是個(gè)參考，我們應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去看待，尤其是要學(xué)習(xí)參考答案的邏輯和用語，還原答案的思考路徑，對比自己的答案來源，去梳理。在這個(gè)過程中，建議小伙伴們可以借助華圖App的申論批改系統(tǒng)，對照系統(tǒng)里批改的情況，有針對性的整理、思考、總結(jié)、提升。

行百里者半九十，好好利用考前的每一天，讓你的申論來個(gè)“質(zhì)”的跨越!越復(fù)習(xí)到后期越發(fā)現(xiàn)，前面已經(jīng)積累了很多做題的方法、積累的熱點(diǎn)、各種寫作的素材，那么在后期就需要將這些素材轉(zhuǎn)化消化吸收，為你所用。梳理適用的主題和語境�？上劝凑战�(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)五位一體去梳理出所屬領(lǐng)域，然后思考在具體領(lǐng)域下，分清楚這個(gè)素材是用來舉例子還是講道理，是放在文章的哪個(gè)位置合適等等。梳理的思維導(dǎo)圖，梳理文章的邏輯結(jié)構(gòu)，根據(jù)之前整理的思維導(dǎo)圖，思考作者排篇布局的內(nèi)里，梳理段與段之間的關(guān)系，檢驗(yàn)自己的做題和思路以及積累情況。還要反復(fù)去琢磨它，不斷的加深記憶，通過多去誦讀和交流，一遍接一遍地念，加深印象，同時(shí)跟一些公考路上的小伙伴們聊一聊，取長補(bǔ)短，也許你會(huì)有意想不到的收獲。

最后，圖圖相信通過以上的方式進(jìn)行申論的備考，讓自己的心靜下來，速度慢下來，不去關(guān)注得失，不去焦慮，不去求快，相信千里之行始于足下，根據(jù)自己的制定的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印去實(shí)施，一定能夠掌握好方法、利用好時(shí)間循序漸進(jìn)的有效提升成績，那么未來“成公”的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。

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