針對(duì)于國(guó)考的備戰(zhàn)，每個(gè)小伙伴都期望在最短的時(shí)間內(nèi)熟知每一種題型并掌握最實(shí)用的技巧。在國(guó)家公務(wù)員招考的內(nèi)容中，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的重要性是毋庸置疑的，與此同時(shí)，行測(cè)中的言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊也是不容小覷的。此模塊有40道題，占總題量的三分之一。在無(wú)備考經(jīng)驗(yàn)的小白看來(lái)，這類(lèi)題會(huì)很容易入手，往往會(huì)掉以輕心。但是對(duì)于有過(guò)備考經(jīng)驗(yàn)者來(lái)講是一大難點(diǎn)。尤其是里面不同的題型更是讓大家心力交瘁。雖是如此，在言語(yǔ)理解與表達(dá)的備考中，還是要善用一些技巧破題。那我們就來(lái)談?wù)勛詈糜玫囊粋�(gè)技巧：主旨類(lèi)對(duì)策破題法

談起對(duì)策，有些小伙伴理解過(guò)于偏頗。所謂對(duì)策，首先需要明確引導(dǎo)詞，例如應(yīng)該，務(wù)必，需要，亟需，亟待，應(yīng)當(dāng)，只有，不應(yīng)當(dāng)?shù)取��?duì)策一般有兩種表現(xiàn)形式：第一是可以解決問(wèn)題的方式方法;另一種是為了達(dá)成某種目的具體要做的措施。小伙伴們普遍對(duì)第一種比較熟悉，但是往往忽略第二種。明確了什么是對(duì)策，那么對(duì)策通常會(huì)出現(xiàn)在哪里?我們以題為例：

例：新時(shí)代中國(guó)青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。離開(kāi)了祖國(guó)需要、人民利益，任何孤芳自賞都會(huì)陷入越走越窄的狹小天地。

最能反映本段主旨的是：

A. 青年人要先立志，早立志

B. 青年人要明白“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”

C. 青年人要把立志與祖國(guó)需要、人民利益聯(lián)系起來(lái)

D. 青年人不能孤芳自賞，要努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

【答案】C

【解析】第一，審題辨題型。根據(jù)提問(wèn)方式“主旨”判斷題型為主旨概括題。第二，解題思路。主旨概括題要找主旨句。主旨句就是材料里最核心的一句話，也是我們選擇相應(yīng)選項(xiàng)的依據(jù)。材料共七句話，根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出文段的重點(diǎn)是從倒數(shù)第二句開(kāi)始的，最后一句話是反面論證，仍然在論證倒數(shù)第二句。因此，我們可以得出結(jié)論，文段的主旨句是倒數(shù)第二句。關(guān)鍵引導(dǎo)詞 “只有…才”中只有部分的內(nèi)容為對(duì)策，因此我們根據(jù)倒數(shù)第二句話的內(nèi)容去選項(xiàng)里面選擇。A選項(xiàng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)先立志，早立志，屬于文段第一句的內(nèi)容，非主旨句非重點(diǎn)。B選項(xiàng)對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前，非重點(diǎn)。C選項(xiàng)“要把立志與祖國(guó)需要、人民利益聯(lián)系起來(lái)”為主旨句的同義替換。D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句反面論證部分，非重點(diǎn)。綜上所述，正確選項(xiàng)為C。

小伙伴們?cè)谶\(yùn)用對(duì)策法解題時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：第一，對(duì)對(duì)策的引導(dǎo)詞要敏感。第二，判斷對(duì)策部分是不是材料的核心內(nèi)容，換句話說(shuō)，就是其他部分的內(nèi)容都是為了襯托突出對(duì)策的必要性。第三，主旨題要注意材料里面有對(duì)策，選項(xiàng)里面就去同義替換有對(duì)策的選項(xiàng)，不可輕易過(guò)度引申。

【作者】寧夏師資與教研分院+蔡瑞

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