江西省考面試在上個月已經(jīng)慢慢地接近尾聲，暑假期間很多小伙伴已經(jīng)加入國考筆試的復習階段，接下來讓我們一起看看考試當中學員感覺比較棘手的資料分析模塊。

對于資料分析這一模塊，根據(jù)以往很多考生的反饋來看，可以分為三種基本情況：

1、看不懂題目的具體問法(也可以說成不清楚統(tǒng)計術語的基本概念)

2、材料給的數(shù)據(jù)很多、并且材料的文字段落很長，學員們很難從材料中定位出題目中具體的數(shù)據(jù)。

3、有些學員能夠快速的定位出題干中的數(shù)據(jù)，并且能夠列出等量關系式，但是對于關系式中的具體計算會感到非常的頭疼。

這些都是學員在考試中經(jīng)常會遇到的問題，那么針對這三個問題具體應該去怎么解決呢?

今天讓我們一起跟著老師針對第一個問題為大家進行具體的分析：

首先你得明白在國考、省考中的資料分析這些素材是從哪里來的，這些資料都是給誰看的。難不成出題人為了考我們隨便編的數(shù)據(jù)，這樣想的小伙伴可太天真了。這些材料來自于國家統(tǒng)計局，都是統(tǒng)計局學者們實際統(tǒng)計出來的，那國家統(tǒng)計局費這么老大的勁統(tǒng)計出這些數(shù)據(jù)是給誰看的呢?你猜，當然不是給一般的平常老百姓看的，因為里面有很多的專業(yè)統(tǒng)計術語，一般的老百姓很難看得懂。這些材料是給領導看的，同時也是給未來的領導看的——未來的領導是誰，當然是你們嘍，哈哈~ 給領導看的你覺得會特別的復雜嗎?其實不會的，這里首先我們要明白統(tǒng)計材料中的基本術語，領導也是通過一步步努力慢慢地積累經(jīng)驗多次考試選拔才當?shù)念I導，所以這些基本術語他們都是知道的，那么對于未來的領導人——你們，當然也得學會這些基本屬于嘍。

比如說統(tǒng)計術語中的一個基本概念，同比與環(huán)比。

同比：與歷史同期相比較。比如：今年的5月份與去年的5月份相比較。

環(huán)比：“與緊緊相鄰的上個統(tǒng)計周期相比較”。比如：今年的5月份與今年的4月份相比較。

注意：這里的環(huán)比是包括日環(huán)比、周環(huán)比、月環(huán)比、年環(huán)比。

對于其他的統(tǒng)計術語來說，我們也是按照這個思路來理解：

第一步：對其基本概念進行梳理，因為這些統(tǒng)計術語在日常的生活中接觸的很少，所以要對其進行最基本的了解。

第二步：針對這一基本概念，具體在實際題目中是怎么應用的呢?我們要有一個實際的練習。

第三步：找出相對應的習題進行多次練習，強化鞏固。

這次帶大家對資料分析——統(tǒng)計術語進行簡單的入門引導，預知更深入的講解，下回老師為大家進行剖析。

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