邏輯填空的成語辨析是重點(diǎn)備考部分，但是公務(wù)員行測(cè)考試中的成語辨析考法已經(jīng)不拘泥于對(duì)含義本身的辨析，更傾向于考察考生能否對(duì)含義幾乎相同的成語之間的細(xì)微差別進(jìn)行辨析，而這些考點(diǎn)恰恰是成語詞典不會(huì)告訴我們的。今天我們就為大家介紹三組考試中難以辨析的高頻成語。

第一組：表示雜亂【魚龍混雜 雜亂無章 泥沙俱下 良莠不齊】

魚龍混雜：比喻各種不同身份的人地位的人混聚在一起。需要注意的是，在邏輯填空題考查當(dāng)中，魚龍混雜形容范圍較廣，不特指人，比喻好的壞的混雜在一起都可以使用。

雜亂無章：雜亂而沒有條理。側(cè)重的是沒有條理。

泥沙俱下：泥土和沙子隨著河流沖下來。比喻人或事物不論好壞均混雜一起。

良莠不齊：好壞參差，素質(zhì)不一。多用于形容人，指好人壞人都有。

【例】現(xiàn)在的詩(shī)詞普及，還有許多需要留心和甄別的地方，如今市面上詩(shī)詞普及的圖書尤其多，也尤為________。有不少普及讀物，其中文字錯(cuò)漏百出，采用的故事也都是________，甚至是杜撰而來。作為讀者，應(yīng)該加以甄別，盡量選擇學(xué)者編寫的圖書，他們的材料、解讀都較為嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，采用的故事也都有正史作為依據(jù)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 魚目混珠 稗官野史

B. 濫竽充數(shù) 逸聞?shì)W事

C. 魚龍混雜 道聽途說

D. 龍蛇混雜 胡編亂造

【參考解析】答案：C。第一空根據(jù)前文語境“詩(shī)詞普及，還有許多需要留心和甄別的地方”可分析出目前詩(shī)詞讀物存在好壞摻雜的情況。A項(xiàng)“魚目混珠”指用假的冒充真的。而文段側(cè)重是好壞夾雜，故排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“濫竽充數(shù)”指無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)的，次貨冒充好貨。側(cè)重以次充好，與文段好的壞的混一起的語境不符，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“魚龍混雜”指好的壞的混一起，符合文意。D項(xiàng)“龍蛇混雜”也指好的壞的混一起。符合文意。第二空根據(jù)“甚至是杜撰而來”可知，本空與“杜撰”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選擇語義程度輕于“杜撰”且感情色彩一致的選項(xiàng)。C項(xiàng)“道聽途說”泛指沒有根據(jù)的傳聞。符合文意。D項(xiàng)“胡編亂造”指沒有根據(jù)、不合情理地胡亂編造。語義過重，無法與遞進(jìn)后的“杜撰”形成遞進(jìn)關(guān)系，故排除D項(xiàng)。選擇C選項(xiàng)。

第二組：【分道揚(yáng)鑣 背道而馳 南轅北轍 相向而行】

分道揚(yáng)鑣：比喻各人依其志向，各奔前程。需要注意一般二者曾經(jīng)在一起過，后來分開了才能用“分道揚(yáng)鑣”。

背道而馳：比喻所要到達(dá)的目標(biāo)和實(shí)際進(jìn)行的方向完全相反。注意側(cè)重點(diǎn)在“完全相反”，不特指同一主體。

南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反。要注意邏輯填空題中“南轅北轍”出現(xiàn)幾率極高，側(cè)重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)“同一主體”的行動(dòng)和目的不一致。

相向而行：面對(duì)面前行。注意二者前進(jìn)的方向是相反的。

【例】20世紀(jì)90年代，有人________傳統(tǒng)書信將被新興的通信方式取代。然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書信依然健康發(fā)展，與電子通信方式________，在當(dāng)下生活中發(fā)揮著重要的作用。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 坦言 并駕齊驅(qū)

B. 預(yù)言 并行不悖

C. 斷言 相向而行

D. 妄言 背道而馳

【參考解析】答案B。第一空根據(jù)后文的“將”可知，文段強(qiáng)調(diào)是對(duì)未來發(fā)展情況的一種預(yù)測(cè)性言論。A項(xiàng)“坦言”指坦率地說，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“預(yù)言”指對(duì)未來事件的預(yù)測(cè);C項(xiàng)“斷言”指十分肯定地說，均符合文意。D項(xiàng)“妄言”指謊言、謬說，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二空前文講新興的通訊方式可能取代傳統(tǒng)書信，然后用“然而”轉(zhuǎn)折，故該空強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)書信事實(shí)上沒有被取代，即二者同時(shí)發(fā)展。B項(xiàng)“并行不悖”指同時(shí)進(jìn)行，不相沖突，符合文意。C項(xiàng)“相向而行”指迎面行走，面對(duì)面地走，不符合文意，排除C項(xiàng)。選擇B選項(xiàng)。

第三組：【同日而語 等量齊觀 望其項(xiàng)背 相提并論】

同日而語：指相提并論。注意“同日而語”的考點(diǎn)在“同日”，指放在同一時(shí)間進(jìn)行比較。

等量齊觀：指對(duì)有差別的事物，同等看待。側(cè)重用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量。

望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。注意改詞多用于否定句式中。

相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲�等地看待�?/p>

【例】現(xiàn)代傳媒尤其是電子傳媒有著比傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒更寬廣的尺度，________更多批判的意識(shí)和更多的異端。無數(shù)專家、學(xué)者在電子傳媒會(huì)客廳中針對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象接受訪談，發(fā)表意見，甚至不乏________的聲音。分析之深入、論證之嚴(yán)密、言論之犀利，傳統(tǒng)媒體均無法________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 鼓勵(lì) 特立獨(dú)行 相提并論

B. 滋生 針鋒相對(duì) 同日而語

C. 允許 振聾發(fā)聵 一目了然

D. 容納 驚世駭俗 望其項(xiàng)背

【參考解析】答案：D。第一空根據(jù)“更寬廣的尺度”可知，電子媒體能夠允許更多批判意識(shí)和異端的存在，該空應(yīng)體現(xiàn)“接受”的含義。A項(xiàng)“鼓勵(lì)”指激發(fā)、勉勵(lì);B項(xiàng)“滋生”指產(chǎn)生，語義不符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二空不好排除，分析第三空。根據(jù)前文所敘述的“現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢(shì)”可知，傳統(tǒng)媒體是比不上現(xiàn)代媒體的。C項(xiàng)“一目了然”比喻看得清楚，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“望其項(xiàng)背”強(qiáng)調(diào)趕得上，常與否定詞搭配使用，搭配“無法”體現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體的劣勢(shì)，符合語境。選擇D選項(xiàng)。

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