作為公務(wù)員考試中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，面試一直是很多考生面對(duì)的一大難關(guān)，無(wú)論是在心理素質(zhì)，還是在知識(shí)儲(chǔ)備上，都對(duì)考生有嚴(yán)格的考察要求。要想讓自己能夠沉著應(yīng)對(duì)，首先要對(duì)面試的概念和形式有一個(gè)基本認(rèn)知，它是指對(duì)特定的被試對(duì)象，在經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的特定場(chǎng)景下，以測(cè)試者和被測(cè)試者面對(duì)面的交談與觀察，評(píng)價(jià)被試者有關(guān)素質(zhì)的一種方式，主要形式包括結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組和結(jié)構(gòu)化小組等幾種主要類(lèi)型。今天我們一起來(lái)聊聊無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組這種面試形式的一些小竅門(mén)。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組主要在國(guó)考面試中出現(xiàn)，如中央黨群機(jī)關(guān)、中央行政機(jī)關(guān)、參照公務(wù)員管理的事業(yè)單位等，在一些地方省考中也有所涉及，如吉林省考、深圳市考、云南省考等，央行招錄和很多企業(yè)招錄過(guò)程中也經(jīng)常采用這種形式來(lái)篩選考生。它是在沒(méi)有任何組織領(lǐng)導(dǎo)的情況下，(即不指定討論主持者，不布置議程和要求的情況下)，讓一組應(yīng)試者(通常5-8人)根據(jù)一定素材或背景材料對(duì)一項(xiàng)具體事件發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行自由討論，最后達(dá)成一致意見(jiàn)的一種面試形式。這種面試形式會(huì)更加客觀，它避免了從單一標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)被測(cè)試者進(jìn)行評(píng)定，主要通過(guò)個(gè)人陳述、自由討論和總結(jié)陳詞等不同環(huán)節(jié)對(duì)被測(cè)試者的多種能力的綜合考察，而最容易讓自己脫穎而出的就是自由討論環(huán)節(jié)，因?yàn)樵摥h(huán)節(jié)中更加凸顯的是考生的團(tuán)隊(duì)能力、創(chuàng)新能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，那么如何充分利用這個(gè)環(huán)節(jié)呢?

第一，不做統(tǒng)計(jì)意見(jiàn)環(huán)節(jié)中表決提議者。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組中每個(gè)考生都是平等的，每個(gè)小組成員的意見(jiàn)都應(yīng)該值得尊重，而舉手表決是意見(jiàn)無(wú)法達(dá)到一致后的無(wú)奈選擇，往往會(huì)通過(guò)多數(shù)人壓到少數(shù)人的意見(jiàn)來(lái)強(qiáng)迫少數(shù)組員一方妥協(xié)，這就違反了公平原則，會(huì)給考官造成一種不良的心理感受。因此，小伙伴們?cè)谧杂捎懻摥h(huán)節(jié)既不要做舉手表決的策劃者，也不要做參與舉手表決的跟隨者。

第二，不做墻頭草，不要隨風(fēng)倒。有很多考生容易在自由討論環(huán)節(jié)被其他組員帶偏，本來(lái)在個(gè)人陳述環(huán)節(jié)自己的觀點(diǎn)很鮮明，論據(jù)也很詳實(shí)，但是由于在該環(huán)節(jié)發(fā)言次數(shù)較少，大部分時(shí)間一直在聽(tīng)其他考生的觀點(diǎn)和論證，逐漸開(kāi)始放棄自己的立場(chǎng)并認(rèn)同他人的觀點(diǎn)，甚至有的考生會(huì)出現(xiàn)時(shí)而支持A考生的觀點(diǎn)，忽然又轉(zhuǎn)為支持B考生的觀點(diǎn)，最終給考官的直觀感受就是該考生沒(méi)有主見(jiàn)，人云亦云，同時(shí)又對(duì)小組成員的討論沒(méi)有實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)。所以，無(wú)論在何時(shí)大家都不能毫無(wú)原則的隨意放棄自己的觀點(diǎn)，要想方設(shè)法去尋找論據(jù)論證自己觀點(diǎn)的合理性，推進(jìn)小組進(jìn)程向前發(fā)展，只有這樣才能凸顯自己的優(yōu)勢(shì)。

第三，討論過(guò)程中不強(qiáng)勢(shì)、不打斷。在自由討論的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在其他組員發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候自己不同意對(duì)方的發(fā)言?xún)?nèi)容，有的考生可能會(huì)毫無(wú)顧忌地打斷對(duì)方，闡述自己的觀點(diǎn)，這種行為在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組中是極不可取的，這對(duì)于正在發(fā)言的考生來(lái)說(shuō)是極大的不尊重，會(huì)讓對(duì)方陷入尷尬的境地;有的考生在評(píng)價(jià)他人觀點(diǎn)時(shí)語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，甚至對(duì)其他組員的觀點(diǎn)指指點(diǎn)點(diǎn)、橫加指責(zé)，這就等于將自己陷于更加不利的境地。所以在面對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)自己不同意的時(shí)候，正確的方式是先記錄下對(duì)方的觀點(diǎn)，將其不合理之處和自己的論據(jù)整理好，待到對(duì)方發(fā)言結(jié)束及時(shí)接住對(duì)方的話(huà)題闡述自己的的論據(jù)內(nèi)容，這既體現(xiàn)了對(duì)對(duì)方的尊重，又能讓考官直接把握住我們的要點(diǎn)。

總之，在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能成為考生的加分項(xiàng)，同時(shí)也有很大可能會(huì)成為大家的扣分項(xiàng)，關(guān)鍵在于大家能否在合適的環(huán)節(jié)用有禮貌且鮮明的方式將自己的觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。只要大家在練習(xí)中多總結(jié)技巧，相信大家一定能夠在面試中脫穎而出!

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