從歷年的國考、聯(lián)考《行政能力測驗》真題來看，圖形推理是《行政能力測驗》中非常重要的模塊，它是以圖形為載體考查我們的邏輯思維能力。而其中一類題目是以數(shù)字與字母的形式出現(xiàn)的，這類題目除去平時�？嫉那�直性、對稱性、開閉性規(guī)律以外，今天再為大家補充一些不常見的規(guī)律。

規(guī)律(一)：位置類。

1.平移。

【例1】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【解析】第一步，觀察特征。組成元素均為字母，且均有字母“a”，“a”位置變化明顯，考慮“a”的位置。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形均由5個字母組成，“a”分別位于單詞的1、2、3、4的位置。按此規(guī)律，下個圖形中“a”應(yīng)位于5的位置，只有B項符合。因此，選擇B選項。

2.旋轉(zhuǎn)。

【例2】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【解析】第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，第一段均為“F”型圖形，第二段均為“N”型圖形，但元素的方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，圖1上下翻轉(zhuǎn)得圖2，圖2逆時針旋轉(zhuǎn)得圖3，第二段應(yīng)用規(guī)律，只有A項符合。因此，選擇A選項。

規(guī)律(二)：數(shù)數(shù)。

1.數(shù)線。

【例3】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【解析】第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶�。線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。第二步，九宮格，橫向觀察，沒有明顯規(guī)律，考慮豎向規(guī)律。發(fā)現(xiàn)第一列線條數(shù)之和為7，第二列線條數(shù)之和也為7，第三列應(yīng)用規(guī)律，前兩個圖形的線條數(shù)之和為6，則問號處線條數(shù)應(yīng)為1。因此，選擇B選項。

2.一筆畫。

【例4】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【解析】第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶�。組成線條簡單，考慮一筆畫。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形均可一筆畫成，只有D項符合。因此，選擇D選項。

3.數(shù)面。

【例5】從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

【解析】第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或者屬性類。圖形中存在封閉區(qū)間特征，考慮數(shù)面。第二步，所給圖形為6×5的表格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。所有圖形的邏輯關(guān)系均為數(shù)字相減，考慮數(shù)字中封閉空間的個數(shù)，觀察發(fā)現(xiàn)：第一行中兩組數(shù)字封閉空間數(shù)均為0，因此相減數(shù)字為0;第二行中數(shù)字的封閉空間數(shù)量分別為4、2，4-2=2;第三行中數(shù)字的封閉空間數(shù)量分別為1、1，1-1=0;第四行中數(shù)字的封閉空間數(shù)量分別為2、0，2-0=2;第五行中數(shù)字的封閉空間數(shù)量依次為1、0，1-0=1，符合封閉空間數(shù)量相減規(guī)律。第六行應(yīng)用此規(guī)律，前兩個數(shù)字封閉空間數(shù)量依次為5、2，5-2=3，所以問號處應(yīng)為3，只有C項符合。因此，選擇C選項。

圖形推理中數(shù)字和字母的解題技巧就先分享到這，希望以上的方法可以幫助各位考生成功在圖形推理題中取得高分!

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