近年來(lái)，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試越來(lái)越多的應(yīng)用到公務(wù)員、事業(yè)單位、銀行等招考面試中，因其較強(qiáng)的場(chǎng)景感、互動(dòng)性、不確定、靈活性等特點(diǎn)，更能體現(xiàn)考生的綜合能力和真實(shí)水平。特別是在自由討論環(huán)節(jié)中，時(shí)間長(zhǎng)、節(jié)奏快、未知因素多等，導(dǎo)致考生發(fā)揮欠佳或失常，在此，我們總結(jié)了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試自由討論環(huán)節(jié)中的注意事項(xiàng)，以饗廣大考生。

聚焦目標(biāo)不跑題

考生在自由討論過(guò)程中始終緊扣目標(biāo)來(lái)推動(dòng)討論的深入，這種聚焦目標(biāo)的意識(shí)讓考生在討論過(guò)程中能夠比較敏銳的感知討論的發(fā)展態(tài)勢(shì)和可能出現(xiàn)的偏差。在自由討論環(huán)節(jié)中，特別是人多發(fā)言競(jìng)爭(zhēng)激烈情況下，總有部分考生只顧發(fā)言機(jī)會(huì)而忽略目標(biāo)話題，出現(xiàn)跑題而不自知的現(xiàn)像，需要團(tuán)隊(duì)中一個(gè)人能夠?qū)ζ涮嵝选�將其拉回目�?biāo)話題中，這樣能夠讓考官看到你的目標(biāo)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力，避免了無(wú)效討論，同時(shí)也讓考官意識(shí)到對(duì)手內(nèi)容上的“失誤”。這種目標(biāo)意識(shí)更能夠讓你從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)言的機(jī)會(huì)進(jìn)行介入，提高“存在感”。

相互尊重顯人品

自由討論是一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，很顯然就需要照顧尊重他人的基本權(quán)利和心理需求，這樣的互動(dòng)才較為理性、寬容、有序，這樣的討論氛圍也會(huì)比較積極和開放，有利于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的參與和充分表達(dá)，從而更好推動(dòng)討論的深入和共識(shí)的達(dá)成。但很多考生在快節(jié)奏、高壓力下往往會(huì)忽略風(fēng)度，存在搶話、打斷、情緒性表達(dá)等情況，殊不知這是團(tuán)隊(duì)工作中的大忌，務(wù)必有所警惕。

信息整合利深入

信息整合即考生在自由討論階段通過(guò)專注的傾聽對(duì)其他考生的發(fā)言進(jìn)行記錄、整理和分析判斷的過(guò)程。如果考生在自由討論階段希望通過(guò)自身的努力來(lái)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的討論和推動(dòng)討論的有序進(jìn)行，信息整合的能力就必不可少。因?yàn)樵谟懻撝�，每個(gè)人的即興表達(dá)內(nèi)容往往碎片化不成體系，難以推動(dòng)討論進(jìn)程，需要信息整合促進(jìn)討論的深入遞進(jìn)。信息整合除了包含對(duì)考生發(fā)言信息的整合，也包含對(duì)背景材料信息的整合、對(duì)討論進(jìn)程相關(guān)信息的整合。

組織協(xié)促進(jìn)程

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中既要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能力，又要在團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)自己推動(dòng)貢獻(xiàn)大小，很多考生誤以為只要保證自己發(fā)言機(jī)會(huì)，刷存在感即受青睞，導(dǎo)致在討論中各說(shuō)各話、流程混亂、浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。為了使得團(tuán)隊(duì)行為能夠圍繞目標(biāo)和目的展開，同時(shí)又具有很高的效率，就需要在討論中對(duì)討論的流程、規(guī)則進(jìn)行規(guī)劃，保證團(tuán)隊(duì)成員一致性的執(zhí)行規(guī)劃，并對(duì)執(zhí)行過(guò)程中的偏差進(jìn)行協(xié)調(diào)。

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