了解考情的同學(xué)們應(yīng)該都知道，在每年的行測(cè)考試中，定義判斷這個(gè)模塊一直是必考題，從近五年的考情分布來(lái)看，題量在5-10個(gè)不等，10個(gè)的時(shí)候居多(附近5年四川省考判斷推理的考題分布圖)，而作為文字類題型，這個(gè)模塊一直是很多同學(xué)頭痛的問(wèn)題，今天我們就來(lái)聊一聊如何做好定義判斷。

一、定義剖析

定義是用比較簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)揭示概念內(nèi)涵的一種邏輯方法。比如說(shuō)：商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。“商品”的定義揭示了“商品”這一概念的內(nèi)涵，“用來(lái)交換”是商品的特征，“勞動(dòng)產(chǎn)品”是商品的本質(zhì)。

二、掌握方法

行測(cè)考試中定義判斷的題目字?jǐn)?shù)普遍較多，因此，在閱讀定義時(shí)，一定要抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行解題，減少時(shí)間浪費(fèi)，提高準(zhǔn)確率。那我們?cè)撛趺磸亩�義中快速準(zhǔn)確的提煉出關(guān)鍵詞呢?具體我們就需要知道如何找尋關(guān)鍵信息，常見(jiàn)的關(guān)鍵信息有主客體、限定詞、原因結(jié)果、方式目的等。

主體，指的是這個(gè)概念行為或動(dòng)作發(fā)出的對(duì)象，如我墻都不扶，就服你，其中的“我”就是主體，考題中常見(jiàn)的有行政主體、行政機(jī)關(guān)、法人、企業(yè)、個(gè)人等。

客體，指的是這個(gè)概念行為或動(dòng)作的接受者，如我墻都不扶，就服你，其中的“你”。

刷題鞏固

例：企業(yè)從銀行或海外取得外匯借款后并不是直接使用外匯資金，而是將外匯結(jié)匯給銀行，取得人民幣資金加以使用，這種現(xiàn)象稱之為貸款替代。

根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于貸款替代?

A. 人民幣升值后，一些企業(yè)紛紛減少人民幣負(fù)債，增加外匯負(fù)債，然后再用人民幣進(jìn)行投資

B. 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，商業(yè)銀行對(duì)人民幣貸款的發(fā)放從緊。某貿(mào)易公司出于財(cái)務(wù)考慮轉(zhuǎn)向外資銀行貸款，獲得外幣資金

C. 王明覺(jué)得人民幣利率高于美元，因此他申請(qǐng)美元貸款，然后將外匯結(jié)匯給銀行，從而獲得人民幣資金

D. 小宇出國(guó)旅游前去銀行兌換了一些外幣，到國(guó)外后他使用信用卡結(jié)算，回國(guó)后用人民幣還款

【答案】A

【解析】

第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

1.企業(yè);

2.不是直接使用外匯資金;

3.取得人民幣資金加以使用。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，企業(yè)增加外匯負(fù)債屬于不直接使用外匯資金，用人民幣進(jìn)行投資則使用人民幣，符合定義;

B項(xiàng)，某公司獲得外幣資金，但并未轉(zhuǎn)換為人民幣加以使用，不符合定義;

C項(xiàng)，“王明”不符合主體“企業(yè)”，不符合定義;

D項(xiàng)，“小宇”不符合主體“企業(yè)”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

附錄：定義判斷知識(shí)點(diǎn)

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