主旨類題是言語理解與表達(dá)模塊的重點(diǎn)題型，主要包括主旨概括題、意圖判斷題、標(biāo)題選擇題等，這類題目的核心思路在于找到文段的重點(diǎn)句，依據(jù)重點(diǎn)句選擇答案。我們通常找重點(diǎn)句的方法是看關(guān)聯(lián)詞和分析行文脈絡(luò)。這里老師再補(bǔ)充一種更簡單的方法——代詞引導(dǎo)法。

一、代詞引導(dǎo)法介紹

所謂代詞，就是具備指代作用的詞，可以代替名詞、動詞、形容詞等，也可以指代前文的句子或段落。可分為三類：人稱代詞，疑問代詞，指示代詞。人稱代詞(你、我、他。你們、我們等)通常的指代對象是人，疑問代詞(什么、哪些、哪個等)通常在問句中使用，指示代詞(這、此、這些等)一般指代事物。在主旨類題型中，我們可以利用代詞指代前文的特性來快速解題。某些代詞對前文的指代范圍很大，因此可以起到對前文的總結(jié)作用，從而幫助我們快速找到重點(diǎn)句。

二、例題精講

例1.早在20世紀(jì)90年代中期，一些實(shí)踐部門就逐步發(fā)現(xiàn)，在供給低保等復(fù)雜的社區(qū)保障服務(wù)時，僅憑單個部門的力量已經(jīng)越來越不足以獲得充分的信息了。進(jìn)入21世紀(jì)以來，更多立足于民生的社區(qū)服務(wù)(如廉租房等)被推出，這些服務(wù)的實(shí)現(xiàn)日益依賴多個“條線”政府部門之間的協(xié)同。從這個意義上說，追求部門間的協(xié)同性是未來社區(qū)服務(wù)發(fā)展的重要趨勢。

最能體現(xiàn)文段主旨的一項(xiàng)是：

A. 政府部門之間的協(xié)同性

B. 未來的社區(qū)服務(wù)需要部門之間的協(xié)調(diào)與合作

C. 社區(qū)服務(wù)的發(fā)展趨勢

D. 社區(qū)服務(wù)的實(shí)現(xiàn)依賴多個政府部門

【答案】B。解析：第一步，分析文段。文段第一句通過舉例，提出社區(qū)保障服務(wù)僅憑單個部門的力量是不夠的。然后指出現(xiàn)在的社區(qū)服務(wù)依賴于多個部門之間的協(xié)同進(jìn)行，最后通過代詞“從這個意義上說”，提出“追求部門間的協(xié)同性是未來社區(qū)服務(wù)發(fā)展的重要趨勢”。我們可以看到，文段中“從這個意義上說”可以指代前文大部分內(nèi)容，從而對文段進(jìn)行總結(jié)。因此文段屬于“分-總”結(jié)構(gòu)，最后尾句是文段重點(diǎn)句，即“部門間的協(xié)同”是“未來社區(qū)的發(fā)展趨勢”。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。

例2.作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞是動態(tài)的，處于不斷運(yùn)動之中。細(xì)胞中制造的大量蛋白質(zhì)、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等“貨物”需要在各種細(xì)胞器之間運(yùn)轉(zhuǎn)，有的甚至要運(yùn)送到細(xì)胞外去。細(xì)胞如何組織它的“物流”，是個復(fù)雜的生物學(xué)基本問題。囊泡運(yùn)輸被稱為細(xì)胞的“物流系統(tǒng)”，由于大分子物質(zhì)及顆粒性物質(zhì)不能直接穿過細(xì)胞膜，于是囊泡以出芽的方式，從一種細(xì)胞器中產(chǎn)生、斷離后又與另一種細(xì)胞器膜融合。這樣一來，囊泡就成了裝載貨物的“集裝箱”。

這段文字主要介紹了：

A. 囊泡運(yùn)輸?shù)脑��?/p>

B. 細(xì)胞運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制

C. 細(xì)胞在生物體中的作用

D. 細(xì)胞間的物質(zhì)交換過程

【答案】A。解析：第一步，分析文段。文段首句先提出細(xì)胞是動態(tài)的，然后指出細(xì)胞中的大量物質(zhì)需要不斷運(yùn)輸，有的還要運(yùn)送到細(xì)胞外，細(xì)胞中的“物流”非常復(fù)雜。接著文段給出了一個解決“物流”復(fù)雜問題的辦法，即囊泡可以充當(dāng)載體。最后通過“這樣一來”對前文進(jìn)行總結(jié)。通過代詞引導(dǎo)法可以看出，文段屬于“分-總”結(jié)構(gòu)，尾句“囊泡就成了裝載貨物的‘集裝箱’”為文段重點(diǎn)句。正確答案應(yīng)該圍繞“囊泡”這個主題詞展開，對比選項(xiàng)只有A符合要求。因此，本題選擇A項(xiàng)。

通過以上兩道例題我們可以看出，代詞在文段結(jié)尾出現(xiàn)，往往可以起到總結(jié)前文的作用，從而幫助我們確定文段的重點(diǎn)句。但是代詞引導(dǎo)法也有例外情況，有時候不能起到總結(jié)作用，例如“這就好像”“這就好比”等，這些代詞后引導(dǎo)的是舉例論證，而不是對前文的總結(jié)。因此，希望考生們能夠因題而異，對方法活學(xué)活用。

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