言語(yǔ)理解與表達(dá)作為行測(cè)中的一個(gè)重點(diǎn)題型，令眾多考生在備考過(guò)程中一籌莫展、抓耳撓腮，考生在做題過(guò)程中出現(xiàn)最多的情況就是糾結(jié)忐忑，最后還選錯(cuò)。那到底如何在言語(yǔ)這個(gè)學(xué)科有所突破，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升呢?今天我們就從言語(yǔ)理解與表達(dá)這個(gè)學(xué)科最重要的題型即概括題和邏輯填空題給大家總結(jié)如下三句話(huà)：概括題找重點(diǎn)句，概括題找主體詞，邏輯填空結(jié)合語(yǔ)境。

一、概括題找重點(diǎn)句

概括題是考察考生概括歸納閱讀材料的中心和主旨。很多考生在備考中總是覺(jué)得要選擇一個(gè)包含每層意思的選項(xiàng)才是概括全文，其實(shí)這是一種誤解。議論文的組成分為論點(diǎn)、論據(jù)和論證，論據(jù)和論證是為了證明和加強(qiáng)論點(diǎn)，屬解釋說(shuō)明的部分，論點(diǎn)才是議論文的核心，才能體現(xiàn)整段話(huà)的主要內(nèi)容，因此我們應(yīng)該找的是文段的中心論點(diǎn)也即重點(diǎn)句。而論點(diǎn)通常表達(dá)的是對(duì)某事的態(tài)度觀點(diǎn)或評(píng)價(jià)，所以重點(diǎn)句通常為觀點(diǎn)句或?qū)Σ呔�，由此我們只需通過(guò)尋找觀點(diǎn)句或?qū)Σ呔渚涂梢源_定文段的主要內(nèi)容。觀點(diǎn)句通常由“我認(rèn)為、在我看來(lái)、由此推測(cè)、不應(yīng)該”等引出，而對(duì)策通常由“應(yīng)該、需要、務(wù)必”等詞引出。

【例】在現(xiàn)代化進(jìn)程中，城的比重上升，鄉(xiāng)的比重下降，是客觀規(guī)律，但在我國(guó)擁有近14億人口的國(guó)情下，不管工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)展到哪一步，農(nóng)業(yè)都要發(fā)展，鄉(xiāng)村都不會(huì)消亡，城鄉(xiāng)將長(zhǎng)期共生并存，這也是客觀規(guī)律。即便我國(guó)城鎮(zhèn)化率達(dá)到70%，農(nóng)村仍將有4億多人口。如果在現(xiàn)代化進(jìn)程中把農(nóng)村4億多人落下，到頭來(lái)“一邊是繁榮的城市、一邊是凋敝的農(nóng)村”，這不符合我們黨的執(zhí)政宗旨，也不符合社會(huì)主義的本質(zhì)要求。這樣的現(xiàn)代化是不可能取得成功的!40年前，我們通過(guò)農(nóng)村改革拉開(kāi)了改革開(kāi)放大幕。40年后的今天，我們應(yīng)該通過(guò)振興鄉(xiāng)村，開(kāi)啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)新局面這段文字主要談的是：

A. 城鎮(zhèn)化建設(shè)

B. 全面建成小康社會(huì)

C. 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

D. 脫貧攻堅(jiān)

【答案】C。解析：第一步，分析文段。文段先論述在現(xiàn)代化進(jìn)程中，城鄉(xiāng)雖占比重有變化，但必然同時(shí)存在。后文通過(guò)“我們應(yīng)該”引出針對(duì)上述情況的做法即對(duì)策振興鄉(xiāng)村，即文段的重點(diǎn)，文段為“分總”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C體現(xiàn)了重點(diǎn)句的內(nèi)容，符合文段主旨。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均與重點(diǎn)句內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。

二、概括題找主體詞

除了找重點(diǎn)句以外，我們也可以先找到文段核心圍繞的對(duì)象即主體詞，只有選包含主體詞的選項(xiàng)才是完整的最優(yōu)的選項(xiàng)�？梢酝ㄟ^(guò)高頻詞或者重點(diǎn)句中強(qiáng)調(diào)的話(huà)題來(lái)找到主體詞。

【例】基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是一門(mén)對(duì)天賦要求極高的學(xué)科，它的高度抽象性讓不具備這種天賦的人望而生畏。在某種意義上可以說(shuō)，是數(shù)學(xué)選擇了它的追隨者，而非相反。加之?dāng)?shù)學(xué)是一門(mén)完全依賴(lài)人自身最純粹的大腦機(jī)能進(jìn)行探索的學(xué)科，這使得一流的數(shù)學(xué)研究介乎學(xué)問(wèn)和藝術(shù)創(chuàng)造之間，總是在“靈感乍現(xiàn)”的時(shí)刻產(chǎn)生突破。因此，數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)極其冒險(xiǎn)的職業(yè)，其成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧。另一方面，對(duì)具有數(shù)學(xué)才能的人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)的誘惑，金融、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，都是比數(shù)學(xué)研究更賺錢(qián)的行業(yè)。

這段文字意在：

A. 解釋數(shù)學(xué)家可遇不可求的現(xiàn)象

B. 說(shuō)明天賦對(duì)于數(shù)學(xué)研究的意義

C. 探討基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究的本質(zhì)規(guī)律

D. 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)發(fā)展面臨的困境

【答案】A。解析：第一步，分析文段。文段前半部分講了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)要求研究者天賦極高且獲得成就極難。后用“因此”對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)引出文段重點(diǎn)，重點(diǎn)句內(nèi)容講數(shù)學(xué)家很難得，從事數(shù)學(xué)家的人很少。前為“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”這個(gè)話(huà)題，后為“數(shù)學(xué)家”，重點(diǎn)句中的話(huà)題為整個(gè)文段的主體詞，因此“數(shù)學(xué)家”是主體詞。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)體現(xiàn)了主體詞“數(shù)學(xué)家”，B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)主體詞錯(cuò)誤，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。

三、邏輯填空結(jié)合語(yǔ)境

占據(jù)言語(yǔ)近一半題量的邏輯填空一直困擾著眾多考生，要想提高正確率，除了詞語(yǔ)的積累以外，也要知曉邏輯填空的解題思路，那就是結(jié)合語(yǔ)境。我們往往習(xí)慣用語(yǔ)感來(lái)做邏輯填空，而脫離了文段的具體情境，這種思路是不符合出題人的出題邏輯的，詞語(yǔ)的選擇最重要的是看前后的提示，從提示信息入手才能使選擇的詞語(yǔ)與整個(gè)文段脈絡(luò)渾然一體。

【例】近代以來(lái)，怎樣處理中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化的關(guān)系，成為很多學(xué)者關(guān)注的重要問(wèn)題，有人主張全盤(pán)西化，也有人主張全面恢復(fù)傳統(tǒng)。這些________的觀點(diǎn)當(dāng)然受到了當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境的影響，但也暴露出一些人在思維模式上的局限，即用________的思維來(lái)看待復(fù)雜的文化現(xiàn)象。這種思維模式在今天的研究中依然不同程度地存在。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 荒謬 涇渭分明

B. 偏頗 非此即彼

C. 片面 針?shù)h相對(duì)

D. 極端 水火不容

【答案】B。解析：第一步，分析第一空。根據(jù)“有人主張全盤(pán)西化，也有人主張全面恢復(fù)傳統(tǒng)”和“暴露出一些人在思維模式上的局限”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)“觀點(diǎn)片面”的意思，A項(xiàng)“荒謬”意為荒唐不合情理，語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“全盤(pán)西化”“全面恢復(fù)傳統(tǒng)”“思維模式上的局限”可知，橫線(xiàn)也應(yīng)體現(xiàn)“觀點(diǎn)片面”之意。B項(xiàng)“非此即彼”指不是這一個(gè)就是那一個(gè)，符合上文語(yǔ)境。C項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“水火不容”比喻二者對(duì)立，絕不相容，文段并未體現(xiàn)兩者關(guān)系的對(duì)立，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。

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