在言語理解的考試中，語句排序是考察的重點之一，可以說是每年必考的題型。但同樣的，這一題型往往也是大多數(shù)考生的噩夢，一碰到排序題就云里霧里、不知所云。

在學(xué)習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一種貫穿始終的方法——話題一致。在排序題里，我們也會用到這一技巧。對于明顯圍繞同一話題展開、主體完全一致的句子，大部分考生能夠進行捆綁驗證。但實際做題過程中，細心的考生會發(fā)現(xiàn)，我們的語句排序題，往往不會設(shè)計得如此簡單。

在這里就向大家介紹一個比較實用的新方法——話題的大小對比。掌握這一方法，能夠幫助我們解決一些平時看起來比較棘手的難題，或者幫助我們更好地提升答題速度。

我們通過具體的例題來感受一下，如何操作。

【例1】①H7N9禽流感病毒在人與人之間不能持續(xù)有效傳播，通過消化道傳播的可能性更低

②一種病毒只能寄生在一種(類)動物、植物或細菌真菌中，即具有特異性

③病毒是高度專性寄生的非細胞型生物，必須在活細胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖，分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒

④人感染H7N9禽流感病毒主要是經(jīng)呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物、排泄物或直接接觸病毒感染

⑤也就是說，不會有哪種病毒可以同時感染動物和植物，因此禽流感病毒不會感染西瓜、香蕉、青菜等

⑥目前沒有見到人因為食用西瓜等水果而感染H7N9禽流感病毒的實例，也未發(fā)現(xiàn)該病毒具有在人群中持續(xù)傳播的能力

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.①④⑥②⑤③

B.②⑤⑥④③①

C.③②⑤④①⑥

D.④⑥⑤③①②

【答案】C

這道題，按照常規(guī)思路，先判定首句，大家會發(fā)現(xiàn)①②③④均可做首句，不好判斷。只能采取第二步，尋找原文突破口進行關(guān)聯(lián)驗證。根據(jù)話題一致原則，我們發(fā)現(xiàn)①、④、⑥三句話圍繞的都是“H7N9禽流感病毒”這一話題，②、③、⑤均圍繞“病毒”展開。這時候大部分小伙伴都能把三句話進行捆綁，排除掉B和D項。

接下來只剩下了A和C項。這時候我們還需要回到原文采取其他方法解題嗎?其實已經(jīng)不需要了，正確答案已經(jīng)呼之欲出。剛剛我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)文段的話題只有兩個：“病毒”和“H7N9禽流感病毒”，根據(jù)我們大小話題的對比原則，通常先引出大話題，再引出大話題之下的小話題展開詳細說明。故而②、③、⑤三句話傾向于在前半部分出現(xiàn)，①、④、⑥在后半部分出現(xiàn)。這就迅速鎖定了我們的C選項。

大小話題的對比，在我們其他的排序題里同樣適用。

【例2】①紅細胞破壞過多是指紅細胞壽命縮短引起的溶血性貧血，有先天遺傳性的溶血性貧血，也有后天獲得性的溶血性貧血

②失血包括急性失血和慢性失血

③其發(fā)病機制可以概括為紅細胞生成不足或減少、紅細胞破壞過多和失血三類

④當(dāng)然，貧血也可以是多因素疊加的結(jié)果

⑤貧血是繼發(fā)于多種疾病的一種臨床表現(xiàn)

⑥紅細胞生成不足或減少包括大家熟悉的再生障礙性貧血，造血原料如鐵、葉酸，維生素B缺乏引起的營養(yǎng)性貧血，腫瘤細胞浸潤骨髓等

將以上6個句子重新排序，語序正確的一項是：

A.⑥③①②⑤④

B.⑤③⑥①②④

C.⑥①②⑤③④

D.⑤③①②⑥④

【答案】B

像這道題，對比選項，首句是⑤或⑥。⑤的話題是“貧血”，⑥講的是具體某一類貧血，根據(jù)大話題在前的原則，⑤在前面更合適，可以迅速排除A和C項。

通過題目，大家是不是發(fā)現(xiàn)了，大小話題的對比能夠幫助我們更快速地鎖定選項，再不濟也能幫助我們排除干擾項，離正確答案更進一步!這一好方法，大家學(xué)會了嗎?

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