《行測》里面的言語理解與表達部分，涵蓋了好幾種題型，每種題型的解題技巧不一樣。題型的分類主要是根據(jù)提問方式，有些題型的提問方式很相似，會使一些粗心的考生掉入陷阱，接下來給大家講一個最容易錯的點，就是不區(qū)分主旨題和意圖題來做題。

主旨題和意圖題的提問方式很相似。主旨題提問方式一般是“上述文段主要說明/上述文段的主旨是/上述文段的中心思想是/對上述文段概括最準確的一項是”，而意圖題的提問方式一般是“上述文段主要想說明/這個文段作者的意圖是/這段文字給我們的啟示是”，可以看出，如果是意圖題的提問方式，有種作者的意愿在里面。提問方式?jīng)Q定題型，題型決定方法技巧。主旨題的正確選項只需要對文段主旨句(重點句)同義替換，而意圖題需要對文段主旨句(如果是問題類)進行適當引申，也就是說文段重點是個問題，文段又沒有解決這個問題的對策，我們就需要選則選項中針對這個問題的對策項。比如下面這道真題：

作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的加速，文化標準化以及環(huán)境條件的變化，尚有不計其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡。

對這段文字概括最準確的是：

A. 文化遺產(chǎn)保護工作要有新思路

B. 要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來的新問題

C. 新形勢下亟須加強文化遺產(chǎn)保護

D. 諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)

根據(jù)這道題的提問方式“對這段文字概括最準確的是”可知，它是主旨題，不是意圖題，那么找文段的主旨句，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”定位文段重點在最后一句，“但隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的加速，文化標準化以及環(huán)境條件的變化，尚有不計其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡”，把這個重點句同義替換即“因為有各種因素，很多文化遺產(chǎn)處于瀕危狀態(tài)”，對比四個選項符合的只有D。如果這道題的提問方式換成“這段文字意在說明”，那么就是一道意圖題，文段重點句還是最后一句話，重點句里面體現(xiàn)出的內(nèi)容是“文化遺產(chǎn)處于瀕危狀態(tài)”這么一個問題，文段里又沒有給出相應(yīng)的對策，那么我們就得選C這么一個對策項了。再次提醒各位考生，一定要注意看準主旨題和意圖題的提問方式!

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