申論考試當(dāng)中，綜合分析題是考試重點(diǎn)題型。綜合分析題要求對材料中包含的要素、現(xiàn)象、觀點(diǎn)或具有特定內(nèi)涵的詞句，進(jìn)行全面、深入的辨析，并對辨析的結(jié)論進(jìn)行綜合的評判，最終根據(jù)材料內(nèi)容得出合理評價或解決問題的方法。

依據(jù)材料與題目中包含的內(nèi)容不同，綜合分析題一般可以分為要素分析，詞句理解，評價分析三類，其中詞句理解類試題通常是指對申論材料中特定的詞語或句子進(jìn)行表面含義的解釋或深入闡釋的試題。

在國考當(dāng)中詞句理解題出現(xiàn)的頻率較高，所以，今天我跟大家分享一下詞句理解題的解題技巧。

一、定義

詞句理解：是指對材料中特定詞語、句子的內(nèi)涵及相關(guān)方面進(jìn)行解釋說明和適當(dāng)論證。

理解的對象：詞語、句子。

詞句理解題的設(shè)問詞：①談?wù)剬?hellip;的理解/認(rèn)識;②指出……含義/意思;③解釋/闡釋…

范例1：根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓?ldquo;想象力經(jīng)濟(jì)”的理解。(10分)要求：準(zhǔn)確、全面。不超過200字。(理解對象是詞語)

范例2：請根據(jù)給定資料3，談?wù)勀銓�劃線句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。(15分)要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，分析透徹，不超過350字。(理解對象是句子)

解題方法

當(dāng)設(shè)問方式為“談?wù)?middot;·····的意思/含義/定義“等情況時：

1.指出表層含義：“是什么”層面

(1)解釋句子和詞的概念、定義或含義。

(2)所反映問題或事實的表現(xiàn)。

(3)如材料中有可用于釋義的例子也可以選用。

二、當(dāng)設(shè)問方式為“談?wù)剬?middot;······的全面解釋/認(rèn)識/理解“等情況時：

1.指出表層含義：“是什么”層面

(1)解釋句子和詞的概念、定義或含義。

(2)所反映問題或事實的表現(xiàn)。

(3)如材料中有可用于釋義的例子也可以選用。

2.指出深層次含義：“為什么”、“怎么辦”、“總結(jié)”層面

(1)對句子的整體含義做總結(jié);

(2)詞或句子反映問題背后的影響原因或?qū)Σ叩?

三、注意事項

(1)對于詞句理解類的題目，所給定的理解對象一般是非常抽象的，我們所要做的就是將抽象的對象不斷分解為具體的內(nèi)容，并適當(dāng)進(jìn)行論證。

(2)對于理解類的題目，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)圍繞“內(nèi)涵”作答。

(3)理解句子的前提是要先理解句子中的關(guān)鍵詞，可以拆句成詞來理解。

(4)作答時，應(yīng)首先找到所理解的對象在材料中的位置。

四、真題解析

【例題】

請結(jié)合資料5，談?wù)勀銓?ldquo;人才‘虹吸’”的理解。(15分)

要求：分析合理，邏輯清晰，語言準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過200字。

【任務(wù)說明】

本題的作答任務(wù)非常清楚，就是闡述“人才‘虹吸’”這個詞語的意思。闡述即闡釋論述，一句話、一個觀點(diǎn)所包含的意思是多樣的，具體要如何理解要結(jié)合語境來進(jìn)行。就本題而言，“人才‘虹吸’”一詞出現(xiàn)在第二段材料的末尾，通過對前后文的閱讀我們找到“人才‘虹吸’”在材料中的語境含義，即是指上級單位用行政手段從基層抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，充實上級單位人員力量。所以在之后材料的閱讀中我們要重點(diǎn)找尋“人才‘虹吸’”的表層含義與深層含義的相關(guān)要點(diǎn)。

【參考解析】

1.人才“虹吸”指上級單位用行政手段從基層抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，充實上級單位人員力量。2.這是由于醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才缺乏，群眾沒有醫(yī)生看病的問題所導(dǎo)致的。3.虹吸會造成基層單位業(yè)務(wù)骨干嚴(yán)重流失，日常工作陷入困境，甚至出現(xiàn)基層部門關(guān)門、患者外流諸多不良影響。 4.人才“虹吸”的方式無法從根本上解決基層醫(yī)療缺乏人才的問題，需要加強(qiáng)軟件建設(shè)，吸引人才。

通過上述解析過程和踩分要點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)作答理解題時，應(yīng)首先找到所理解的對象在材料中的位置，然后再解析關(guān)鍵詞的具體含義。

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