【背景事件】

日前，有網(wǎng)友通過人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向深圳市光明區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映，公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師節(jié)購買禮品。對(duì)此，教育部門回應(yīng)稱，經(jīng)調(diào)查，公明中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師購買禮品屬實(shí)，為家委會(huì)自主行為，學(xué)校教師均未參與，目前已通知學(xué)校要求家委會(huì)將集資退還家長(zhǎng)。而網(wǎng)友們?cè)诼牭竭@個(gè)消息以后，卻引起了不小的爭(zhēng)議：

——送老師禮物，看起來是感恩，實(shí)際上不知是何居心，該不會(huì)是想要陷害老師和學(xué)校吧?

——其實(shí)給老師送禮的這種行為，很多時(shí)候都是家長(zhǎng)掀起的。

——還有家委會(huì)這種東西存在?我咋沒聽過?干嘛用的?

【預(yù)測(cè)考題】

節(jié)日臨近，某地發(fā)生學(xué)校家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師買禮品，被網(wǎng)友通過領(lǐng)導(dǎo)留言板向領(lǐng)導(dǎo)反映，后學(xué)校要求家委會(huì)將集資退還家長(zhǎng)，這件事沖上了輿論熱榜。對(duì)于家委會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為老師買禮品這一事你怎么看?

【解讀問題】

表明態(tài)度

家委會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為老師買禮品，有點(diǎn)類似道德綁架，又讓人感覺帶點(diǎn)諂媚的味道，這只是家委會(huì)被人詬病的縮影，近年來，家委會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)買禮物、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給學(xué)校搞衛(wèi)生、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給班級(jí)購買設(shè)備的情況屢屢被曝光，從本質(zhì)上看是家委會(huì)職責(zé)定位不清，和少數(shù)家委為向老師示好，讓自己孩子多受照顧，假公濟(jì)私的自私之舉。我們要避免這樣的現(xiàn)象再次發(fā)生。具體看法如下：

分析危害

1.加重其他家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。家委會(huì)綁架家長(zhǎng)去送禮和給學(xué)校做后勤工作的行為，即給家長(zhǎng)帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又帶來了時(shí)間和精神上的壓力。給老師送禮需要家長(zhǎng)自掏腰包，同時(shí)這也不是家長(zhǎng)的自發(fā)行為，大多數(shù)家長(zhǎng)可能受到家委會(huì)的權(quán)威壓迫，不得不做自己不愿做的事。

2.助長(zhǎng)送禮等社會(huì)不正之風(fēng)。給老師送禮往好了說是感恩教師付出，體現(xiàn)人文關(guān)懷，但是其中夾帶著不少家委會(huì)成員的個(gè)人自私意圖，提議給老師送禮，以獲得老師的好感，從而獲得老師關(guān)注其子女的目的，如果這樣的行為大行其道，所有人紛紛效仿，自然會(huì)敗壞良好的社會(huì)風(fēng)氣。

3.影響教師形象。教師是一份神圣的職業(yè)，教師在人民群眾中印象是高尚、圣潔的，那么當(dāng)家委會(huì)道德綁架其他家長(zhǎng)給老師送禮時(shí)，其他家長(zhǎng)難免內(nèi)心有各種猜測(cè)：是不是老師們和家委會(huì)共同通氣的結(jié)果。從而影響教師在家長(zhǎng)們心中的形象。

分析原因

1.家委會(huì)自身定位不準(zhǔn)。家委會(huì)是代表家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行溝通、監(jiān)督、協(xié)助的機(jī)構(gòu)，和學(xué)校、還有其他家長(zhǎng)的關(guān)系是平等、純粹的，應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)校建設(shè)、教學(xué)開展、學(xué)生成長(zhǎng)等方面展開。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給老師送禮絕對(duì)不是家委會(huì)的職責(zé)。

2.老師思想認(rèn)識(shí)不到位。少數(shù)老師放任家委會(huì)對(duì)自己所做的送禮行為欣然接受，沒有意識(shí)到老師盡心關(guān)注學(xué)生，盡力傳道授業(yè)是自己的天職，甚至有些教師為了回報(bào)家委會(huì)成員，特地關(guān)注其子女。這樣就助長(zhǎng)了家委會(huì)道德綁架其他家長(zhǎng)，被迫給老師送禮的行為，讓其他家長(zhǎng)心生不滿。

3.學(xué)校的引導(dǎo)缺失。學(xué)校是教師直接管理單位，是家委會(huì)的直接溝通方，對(duì)于教師和家委會(huì)的行為應(yīng)該起到正確的引導(dǎo)作用，以及監(jiān)督的工作。如果這方面工作缺失，就會(huì)導(dǎo)致家委會(huì)和教師的行為失范。

提出對(duì)策

1.家委會(huì)正確定位職責(zé)。家委會(huì)回歸它設(shè)立的初衷，把重心放在如何與學(xué)校共同提高教學(xué)的效果上，其他與此初衷不相干的工作，不應(yīng)該去管、去做。

2.教師提高思想覺悟。教師要嚴(yán)格要求自己，愛惜自己的羽毛，對(duì)于存在影響自身形象的行為，要堅(jiān)決的避免。同時(shí)要做到公平、公正的對(duì)待每一學(xué)生，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作。

3.學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校要積極的引導(dǎo)家委會(huì)和教師行為，讓家委會(huì)回歸服務(wù)教學(xué)的職責(zé)，避免行為擴(kuò)大化，增加其他家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)教師行為，避免存在收受家長(zhǎng)禮物的行為，影響教師形象。

4.媒體進(jìn)行監(jiān)督。媒體加強(qiáng)輿論監(jiān)督，對(duì)于類似的事情給與曝光，維護(hù)其他家長(zhǎng)的權(quán)益，營造反對(duì)類似事情的輿論環(huán)境。

總結(jié)提升

最后，多方要共同努力，讓家委會(huì)回歸本位，才能實(shí)現(xiàn)服務(wù)孩子學(xué)習(xí)的目的，助力落實(shí)國家減輕家長(zhǎng)和孩子的負(fù)擔(dān)的政策，回歸教育的本質(zhì)。

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