隨著金秋國(guó)慶的接踵而至，還剩一個(gè)月的時(shí)間就要迎來(lái)萬(wàn)眾矚目的國(guó)考。在這一個(gè)月的時(shí)間里，考生應(yīng)該如何繼續(xù)科學(xué)有效的對(duì)待呢。在此，筆者以多年經(jīng)驗(yàn)給大家一些建議，協(xié)助大家制作一份三十天的備考計(jì)劃，讓各位在考試前夕擁有更充分的準(zhǔn)備面對(duì)行測(cè)考試。

一、了解科目，掌握基礎(chǔ)技巧

面對(duì)著全國(guó)的考生，隨著競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，我們應(yīng)該更加了解自己在考試中的狀態(tài)，從而有效的查缺補(bǔ)漏。大綱上明確表示，判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

以上四種類型的題目在不同的角度上考察了考生的思維方式，而又因?yàn)槊恳环N題型的測(cè)查角度不同，所以方法眾多，技巧多變，需要考生靈活的思維轉(zhuǎn)變，對(duì)于考生的要求也更加全面。而在這樣一個(gè)沖刺階段，我們應(yīng)該更加有重點(diǎn)地去復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并且串聯(lián)起各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)容，形成知識(shí)點(diǎn)的體系，歸納出更快速的解題技巧。我們就四種題型在這個(gè)階段應(yīng)該要達(dá)到的目標(biāo)，簡(jiǎn)單與大家分享：

圖形推理，主要以把握規(guī)律類圖形推理各題型特征出發(fā)，熟悉掌握每一種題型的外部特點(diǎn)，對(duì)于交叉的特征做到心中有數(shù)，建立對(duì)圖形的敏感性，提升抽象的認(rèn)知能力。方能在考場(chǎng)上快速反應(yīng)，不懼這種題目的變化多端。

邏輯判斷，每一種題型的題型特征以及解題方法需要一定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，靈活地使用各種技巧，融會(huì)貫通的去解題。切記不要利用自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)去解答題目，而要訓(xùn)練做題的思維與技巧。

定義判斷，需要把握命題人出題的思路，要做到讀完定義后，將定義的哪些要件提煉出來(lái)作為關(guān)鍵信息，并了解命題人在設(shè)定選項(xiàng)時(shí)的出題規(guī)律，從而對(duì)干擾選項(xiàng)更加敏銳。

類比推理，做好兩部分的工作，一是對(duì)于邏輯關(guān)系更清晰的把握，二是對(duì)于常識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握，從常識(shí)的分類上包括：文學(xué)常識(shí)、成語(yǔ)常識(shí)、理性常識(shí)。雖然橫跨知識(shí)較為雜亂，但是可以根據(jù)已考過(guò)的知識(shí)橫向?qū)ふ乙恍┫嘟�的�?nèi)容進(jìn)行積累。

二、參與�？�，從中總結(jié)

在沖刺階段，相信各位同學(xué)已經(jīng)有了較多的基礎(chǔ)與刷題經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的時(shí)間，必須鍛煉自己在整體考試中的狀態(tài)。所以需要專業(yè)性的�？�，幫助各位在最后的階段發(fā)現(xiàn)自己相對(duì)薄弱的點(diǎn)，以及不斷地調(diào)整自己在考試中的狀態(tài)，應(yīng)該如何發(fā)揮，從而在考場(chǎng)上從容不迫，以輕松平和的態(tài)度去對(duì)待考試。

三、如何刷題

(一)規(guī)律刷題

在沖刺階段，相信各位考生對(duì)各個(gè)題型的解題思路和方法已經(jīng)有了自己的心得，但是在這種情況需要保持住刷題的感受，所以盡可能地將我們每一天都安排各種題型的題目的練習(xí)，比如每天按時(shí)按量完成5道圖形，5道論證，5道類比，5道定義。除了時(shí)間和數(shù)量上的確定以外，還需要確定的是范圍上的練習(xí)，雖然此次考試是國(guó)考，但是在刷題的范圍上可以將各個(gè)省份近三年的聯(lián)考真題，除去一些聯(lián)考的省份外，還有江蘇、浙江等地的考試，也可以作為我們練習(xí)的題庫(kù)。

(二)巧用錯(cuò)題本

錯(cuò)題對(duì)每位考生來(lái)說(shuō)，都至關(guān)重要。主要是因?yàn)殄e(cuò)題的價(jià)值是屬于個(gè)人的，我們只有在刷題的過(guò)程中，才知道自己的錯(cuò)處具體在哪，盡量將每一道錯(cuò)題的地方標(biāo)注出來(lái)，并且明確錯(cuò)處背后的內(nèi)容。思索到底為什么會(huì)產(chǎn)生此類錯(cuò)誤，盡量糾正錯(cuò)誤的思考方式，形成真正高效有用的解題技巧。當(dāng)然很多時(shí)候還是因?yàn)殡y題本身的設(shè)置較為復(fù)雜，所以也要去追根朔源的了解命題人在命制難題的時(shí)候，是如何設(shè)置難點(diǎn)的。如果能將心中的問(wèn)題在疑惑之初，就能得到老師的解答，那么印象會(huì)更加深刻。最后，我們?cè)谶@個(gè)階段依舊要站在更宏觀的思維對(duì)所有的題型都要把握住，真正做到面面俱到和各個(gè)突破兩手抓，這樣才能在考試中取得滿意的成績(jī)。

四、備考計(jì)劃表

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