對申論考試有所了解的小伙伴應(yīng)該知道，申論的材料就是圍繞著表現(xiàn)、原因、影響、對策四大要素展開而組成的. 其中表現(xiàn)指的就是已經(jīng)發(fā)生過的客觀存在的事實(shí)，但又因?yàn)樗�的涵蓋范圍過于寬廣，我們又將已經(jīng)發(fā)生過的客觀事實(shí)當(dāng)中不好的，消極的那一部分稱之為問題將積極的、比較好的那一部分稱之為成績。

問題要點(diǎn)

縱觀近年來的國考、省考申論試題，對問題要素的考察一直都是熱門中的熱門。無論是概括題要求我們概括材料中存在的問題，或者是綜合分析題，要求我們分析出出現(xiàn)的問題亦或者解決問題類，需要我們找全材料中出現(xiàn)的問題，并予以針對性的解決。今天老師就帶領(lǐng)大家一起來看一看材料中問題的幾種形式，準(zhǔn)確全面的把材料中的問題全都“斬盡殺絕“。

一、問題的定義

問題指的是材料中反映的，已經(jīng)發(fā)生會且?guī)�來不好的后果或者是危害的客觀事實(shí)。

二，問題的常見形式

1、消極類表述

問題是負(fù)面消極的客觀事實(shí)，它的性質(zhì)就決定了在材料中對問題的描述，更多的還是使用一些帶有負(fù)面、消極傾向的詞語。比如說缺少、缺失、不足、難以等具有明顯貶義色彩的詞語，。同學(xué)們在尋找問題時，可以額外留心此類的消極表述。比如2020年國考當(dāng)中就有這樣的句子”先把鏡頭對準(zhǔn)蓮池農(nóng)貿(mào)市場，……，隨著周邊居民的大量增加，市場臟亂得不成樣子。……，下大雨，水一下子能積二三十厘米深。還有，消防設(shè)施配備也不全，存在安全隱患。“，很明顯句子中出現(xiàn)了臟亂、不全、隱患等明顯帶有貶義色彩的表述，相應(yīng)的內(nèi)容也是材料中所反映的問題所在。

2.對策推導(dǎo)類表述

對消極類詞語提高敏銳，能幫助我們迅速找出材料中大部分問題。但只停留在這一層面，很可能會導(dǎo)致漏點(diǎn)。特別是近年來的國考申論在有意的修飾材料，部分要點(diǎn)呈現(xiàn)出一種“隱藏“的狀態(tài)，極大的提高了考生在作答時尋找的難度。因此，我們需要靈活運(yùn)用要素間的關(guān)系，精準(zhǔn)挖掘問題所在。

有的時候材料不會直接給出問題或者是帶有貶義、消極傾向的描述，反而通過一些對策性語言的表述旁敲側(cè)擊的暗示你所出現(xiàn)的問題，那么這一類也是近年來考官在出題時，比較喜歡運(yùn)用的隱藏問題方式之一，比如2018年廣西省考申論當(dāng)中就有這么一段材料“較早嘗試京劇直播的京劇表演藝術(shù)家王女士認(rèn)為，……，不管采用什么樣的形式傳播，利用什么樣的創(chuàng)新手段，都不能破壞京劇特有的屬性和基因。“，在這段材料當(dāng)中，不管……都不能破壞京劇的屬性和基因，明顯是一個對策的表述。我們需要保護(hù)京劇的屬性和基因，反過來說，我們當(dāng)前已經(jīng)破壞了京劇的屬性和基因，很多考生在做到這里時，不能推斷出材料所隱藏的問題，把這樣一個要點(diǎn)遺漏在答案之外，非常的可惜。

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