眾所周知，不管是國考還是省考，理解類題都是讓學生“聞之色變”的題型。確實，詞句理解題是有些難度的題型，但是掌握方法之后，詞句理解題也沒有那么難。只需要掌握兩個大體的原則就可以，一是這類題還是踩點給分，只要能答出一些關鍵詞即可得分。二是要從材料中把與題干給定的詞或句子相關的信息點都寫上去即可。接下來我們來看具體的方法。

在課堂中，我們給學生講的理解類題的答題思路是：淺層含義+深層含義。淺層含義是指詞句在材料中的字面意思，深層含義指的是詞句的引申含義，一般包括表現(xiàn)、原因、影響(意義、危害)、對策等，具體所答的要素要根據(jù)材料的內容進行取舍，也就是說材料中有哪個要素，深層含義就寫哪個要素即可。這個方法能搞定大部分的理解類題，但是有的句子理解類題的答題方法還需要再細化一下：

1.如果句子中有多個抽象性詞/歧義的關鍵詞(2-3個)：分別解釋句子中的關鍵詞+對整句話的概括或匯總。

如 【例】“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)要求：全面、準確，不超過150字。

參考答案:“教育技術”是指教育的方式方法。“教育技術層面走太快”是指過分注重學生的才能、分數(shù)、能力。“靈魂”是指教育的目的、方向應該是內心、心靈的培養(yǎng)。“靈魂跟不上”是指教育忽視了內心、心靈的愛、善、智慧等的培養(yǎng)。這句話是指中國教育存在舍本逐末的現(xiàn)象。

題干中有幾個有歧義、晦澀難懂的詞，比如“教育技術”、“教育技術層面走太快”、“靈魂”、“靈魂跟不上”。我們來分析一下這段答案的結構，先分別解釋了“教育技術”、“教育技術層面走太快”、“靈魂”、“靈魂跟不上”這幾個晦澀難懂詞匯的意思，然后對整句話做了一個解釋。

2.如果句子中的抽象性關鍵詞只有一個：解釋關鍵詞+對整句話的概括匯總+句子的深層含義。

如 【例】請你結合“給定資料8-9”，談談對文中劃線句子“從貼牌生產(chǎn)到打造自主品牌，中國企業(yè)勢在必行。”的理解。(20分)要求：全面準確，分析透徹，不超過300字。

參考答案：貼牌生產(chǎn)指企業(yè)沒有自主品牌，處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端，主要依靠出賣原料和人力來賺取微薄利潤。中國企業(yè)貼牌生產(chǎn)危害巨大，除了利潤低以外，還要承受侵權陷阱、低價競爭和訂單變化帶來的風險，影響未來生存。

所以這句話反映了中國企業(yè)打造自主品牌的必要性和緊迫性。

一個有價值的自主品牌可以促進企業(yè)創(chuàng)新，為企業(yè)帶來更多利潤空間、擴大企業(yè)規(guī)模、促進品牌延伸;同時，也利于提升國家形象。然而，目前我國企業(yè)自主品牌數(shù)量少。

因此，未來中國企業(yè)應該逐步擺脫貼牌生產(chǎn)，打造自主品牌，通過做好長期理念化規(guī)劃，提高產(chǎn)業(yè)集中度，擴大企業(yè)規(guī)模，提高企業(yè)抗風險能力，同時做好企業(yè)的文化創(chuàng)意，保護知識產(chǎn)權等催生有價值的自主品牌。

這道題中，“貼牌生產(chǎn)”這個詞優(yōu)點較難理解，所以參考答案中先對句子中的“貼牌生產(chǎn)”這個詞做了解釋，然后第二段在分析整句話的意思，第三段在分析打造自主品牌的意義，第四段在分析打造自主品牌的的對策，所以最后兩段是句子的深層含義(意義和對策)。

3.如果句子中沒有抽象性關鍵詞(與詞語類一樣)：解釋淺層含義+句子的深層含義。

4.如果是用一整個例子或好幾個例子解釋同一個概念，在答案中則需要將例子體現(xiàn)出來。

如 【例】談談“預先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。(10分)要求：全面、準確，不超過200字。

參考答案：“預先失敗”是指人們過度依賴所謂的專家指導系統(tǒng)，做任何活動之前，要參考指導意見，并找到行為依據(jù)，一旦離開這個系統(tǒng)，個人將迷失，一事無成。

這折射出社會轉型期的浮躁心態(tài)、期待權威的心態(tài)，是社會群體心理“亞健康”的表征，沖擊了人們自主選擇能力，對自己判斷不自信。如報班熱、選秀熱、相親熱等。

“預先失敗”是個詞語，所以在作答的時候按照淺層含義+深層含義作答即可。而且，材料中中用好幾個例子在解釋“預先失敗”這個詞，所以在答案部分應當把幾個例子體現(xiàn)出來，如報班熱、選秀熱、相親熱等。類似的題還有“政策上的善意”的道題，這道題的材料中，用個人所得稅減稅政策的事實和變化這 一整個例子在解釋“政策上的善意”這個詞，所以，在答案中也要把這一個例子體現(xiàn)出來。

對句子中晦澀難懂的有歧義的詞進行解釋，肯定是在閱卷中占采分點的，所以答這類題時一定要對這些有歧義的詞進行解釋。

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