【 背景事件】

教育部近日印發(fā)《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃(2021—2025年)》，主要目標(biāo)為：到2025年，普法的針對(duì)性和實(shí)效性明顯增強(qiáng)，教育系統(tǒng)法治素養(yǎng)和依法治理水平顯著提升，廣大干部師生尊法學(xué)法守法用法的自覺(jué)性和主動(dòng)性不斷提高。法治課教師教學(xué)能力明顯提升，法治實(shí)踐教育成效顯著，“互聯(lián)網(wǎng)+”法治教育深入推進(jìn)，政府、司法機(jī)關(guān)、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與的法治教育體系基本形成，教育系統(tǒng)法治宣傳教育的質(zhì)量和水平邁上 新臺(tái)階。

【 預(yù)測(cè)考題 】

教育部近日印發(fā)《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃(2021—2025年)》 , 《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用 ， 全面落實(shí)《青少年法治教育大綱》 。 適當(dāng)增加法治知識(shí)在中考、高考中的內(nèi)容占比。 對(duì)此有人說(shuō)：如今青少年犯罪越來(lái)越低齡化，法制教育能在青少年心中豎起一道法律的墻，引導(dǎo)青少年遵紀(jì)守法。也有持反對(duì)態(tài)度的人，他們說(shuō)：如今，學(xué)生升學(xué)的壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，不應(yīng)該再給中學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，更不應(yīng)該在中高考中加入新的內(nèi)容。對(duì)此，你怎么看?

【解讀問(wèn)題】

表明態(tài)度

教育部印發(fā)的該文件指出，要在學(xué)校開(kāi)展法制教育課程，并將法制知識(shí)加入到中高考的內(nèi)容占比中去，這不僅讓青少年在學(xué)習(xí)之余，能夠?qū)W習(xí)到必要的法制知識(shí)，促使他們成長(zhǎng)為一個(gè)遵紀(jì)守法的青年，改善當(dāng)前社會(huì)青少年犯罪的低齡化的問(wèn)題，還能通過(guò)考試的方式，保障法制知識(shí)學(xué)習(xí)的效果，加深青少年對(duì)法治的理解。

分析問(wèn)題

推行法制教育，將法制只是納入到中高考中，雖然對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，引導(dǎo)青少年遵紀(jì)守法有百利而無(wú)一害，但是在實(shí)施的過(guò)程中，如果不能正確的領(lǐng)會(huì)該《規(guī)劃》，也會(huì)有如下的問(wèn)題：

1、在落實(shí)的過(guò)程中，學(xué)校為了保障自身的升學(xué)率，提升知名度，將學(xué)校和學(xué)生的精力全部投入到應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)中去，將國(guó)家提倡的素質(zhì)教育變成了應(yīng)試教育，從而也就弱化的法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、法制知識(shí)涉及的知識(shí)面廣，部分問(wèn)題還可能會(huì)涉及到專業(yè)的法律知識(shí)，因此在中小學(xué)的法制課程設(shè)計(jì)上，可能存在規(guī)劃不合理或者學(xué)校之間課程規(guī)劃差異過(guò)大，不利于中高考的統(tǒng)一考查。

3、為了準(zhǔn)確有效的給青少年傳遞正確且適合青少成長(zhǎng)年的法制知識(shí)，將會(huì)對(duì)老師提出新的、且更高的要求，學(xué)�，F(xiàn)有的教師資源難以全方位滿足法制知識(shí)授課的需求。

提出對(duì)策

1、對(duì)于部分以應(yīng)試教育為核心的學(xué)校，在校內(nèi)開(kāi)展《規(guī)劃》的政策解讀宣講會(huì)。讓校方和學(xué)生都能夠知道在中高考中，法制知識(shí)考查的必然性，要保障升學(xué)率，法制知識(shí)的掌握是必不可少的。

2、有教育部門牽頭，聯(lián)合相關(guān)部門，對(duì)中小學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的法制內(nèi)容進(jìn)行篩選和統(tǒng)一，以便于最終的考察能體現(xiàn)中高考的公平性。

3、一方面對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有的教師進(jìn)行培養(yǎng)，充分利用現(xiàn)有教師資源，因?yàn)楝F(xiàn)有教師有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確地把握到學(xué)生的情況;另一方面，引入法制相關(guān)專業(yè)的老師。來(lái)解決目前法制知識(shí)老師不足的問(wèn)題。

【 題目來(lái)源 】

央視新聞：http://world.newssc.org/system/20211111/001221334.html

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