在行測(cè)數(shù)量關(guān)系與資料分析部分，有很多時(shí)候不是考生不會(huì)做題，而是式子列對(duì)了結(jié)果也算出來了，但是就是沒有選對(duì)答案，究其根源就是 沒有認(rèn)真分析題目，沒有真正了解命題人員所設(shè)置的 “ 陷阱 ” 。這里就涉及到了迷惑選項(xiàng)或是干擾選項(xiàng)，命題人員往往是按照考生的常規(guī)解題思路來考慮， 但是就是在馬上就要揭開題目真正面紗的時(shí)候，掉入了命題人員設(shè)置的“坑”。比如，題目中含有這樣的描述，甲的工作量是乙的 1.5 倍， 最終求的是甲的工作量是多少?正常來講如果是用方程法來解題，考生會(huì)優(yōu)先設(shè)乙的工作量為x，其次能夠得到甲的工作量為1 .5x ，求解結(jié)果假設(shè)為x =10 ，很多考生非常開心，畢竟好不容易把題目做出來了，還認(rèn)為自己做的非常正確，想都沒想就找到了對(duì)應(yīng)答案，殊不知正好中了命題人員的“陷阱”， 正確結(jié)果 應(yīng) 為1 5 ，因?yàn)閱柕氖羌椎墓ぷ髁�。類似這樣的題目 還 有很多，希望廣大考生朋友仔細(xì)審題，就是考試時(shí)間再緊也不能馬虎，一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真列式求解。只講理論沒有具體的題目作為支撐，顯得 非常 空洞無力，下面以具體的題目為例來進(jìn)行說明。

【例1】 小王和小李 6小時(shí)共打印了900頁(yè)文件，小王打印的速度比小李快50%，請(qǐng)問小王每小時(shí)打印多少頁(yè)文件?( )

A . 60 B . 70

C . 80 D . 90

解析：

本題可以采用方程法求解�？梢约僭O(shè)小李的打印速度為每小時(shí)x頁(yè)，則小王的打印速度為1 .5x ，根據(jù)題意，可以列出如下方程 ：

(x+1.5x) × 6= 900 ，求解得到：x =60 ，本題問的是小王每小時(shí)打印多少頁(yè)，所以還要再乘以1 .5 ，結(jié)果為6 0 ×1 .5 = 90 頁(yè) ，本題選擇D選項(xiàng)。

本題要注意的是，有的時(shí)候?yàn)榱吮阌谇蠼�，不是問誰設(shè)誰，這就要求考生朋友，一定要做到頭腦清醒，認(rèn)真讀題仔細(xì)分析，避免入“坑”。

【例2】某咨詢機(jī)構(gòu)對(duì)市民出行方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷回收率為 80%，調(diào)查對(duì)象中有257人自駕出行，526人搭乘地鐵出行，372人乘坐公交出行，同時(shí)使用這三種方式的有311人，使用其中兩種的有243人，另有470人這三種方式都不使用。問這次調(diào)查共發(fā)出( )份問卷。

A . 950 B . 850

C . 760 D . 690

解析：

本題是集合問題，考查的是三集合。要想得到共發(fā)出多少問卷，一定要知道參與調(diào)查的有效問卷是多少。假設(shè)參與調(diào)查的總的 有效 問卷數(shù)是x，根據(jù)題意可以列出 如下 方程 ：

2 57 + 526 + 372 - 243 - 2×311 = x-470

求解得到：x= 760 ，但是本題沒有問參與調(diào)查的總的有效問卷數(shù)是多少，而問的是這次調(diào)查共發(fā)出多少份問卷，所以，此時(shí)考生朋友一定要注意，選擇C是錯(cuò)誤的，沒有計(jì)算到最終結(jié)果，本題答案是， = 950 ， 答案選擇A選項(xiàng)。

當(dāng)然了，如果考生在考場(chǎng)上沒有時(shí)間做題了，而恰好有兩個(gè)選項(xiàng)之間是 0.8 倍的關(guān)系，比如：選項(xiàng)A ×80%= 選項(xiàng)D，此時(shí)，而其他兩個(gè)選項(xiàng)沒有這樣的關(guān)系，此時(shí)，我們就可以大膽地猜一下，選擇A選項(xiàng) ， 也就是說命題人員設(shè)置的 “ 陷阱 ” 恰好可以被我們所利用。

【例3】 2011年，養(yǎng)殖水產(chǎn)品產(chǎn)量4026萬噸，增長(zhǎng)5.2%;捕撈水產(chǎn)品產(chǎn)量1574萬噸，增長(zhǎng)1.9%。

2010年，我國(guó)水產(chǎn)品產(chǎn)量大約達(dá)到多少萬噸?

A.1500 B.3800

C.5000 D.5300

解析：

本題問的是2 010 年的水產(chǎn)品產(chǎn)量，也就是求水產(chǎn)品產(chǎn)量的基期值，但是考生容易忽略的是題目中既給出了2 011 年養(yǎng)殖水產(chǎn)品的產(chǎn)量，又給出了2 011 年捕撈水產(chǎn)品的產(chǎn)量 ，考生 如果只看到了養(yǎng)殖水產(chǎn)品產(chǎn)量， 容易錯(cuò)選 B 選項(xiàng);考生 如果 只看到了捕撈水產(chǎn)品產(chǎn)量，容易錯(cuò)選 A 選項(xiàng)，主要問題就是審題不清，沒有看清關(guān)鍵詞 。 本題的正確選項(xiàng)是D，而不難看出D= A + B ， 進(jìn)一步驗(yàn)證了D的正確性，因?yàn)樗�產(chǎn)品既包括養(yǎng)殖水產(chǎn)品又包括捕撈水產(chǎn)品。

【例 4 】

2009年某省各類農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量情況

2009 年，海水養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)量占水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)的比重為 ( ) 。

A.77.5 % B.33.4 %

C.60.8 % D.43.7 %

解析：

本題非常容易錯(cuò)選的選項(xiàng)是B，題目問的是2 009 年海水養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)量占水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)的比重是多少，很多考生的式子是這樣列的 ： = 33.4 %， 題目中正好有這個(gè)選項(xiàng)，就想當(dāng)然 地 選擇了B，殊不知分母用錯(cuò)了，分母應(yīng)該是水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)量，這里既包括了海水養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)量，也包括了淡水養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)量，實(shí)際上是兩者之和，而絕不是水產(chǎn)品的產(chǎn)量。所以正確的列式是 ： = 43.7 %，或者也可以目測(cè)選擇一個(gè)特別接近5 0 %的分?jǐn)?shù)也可。本題正確選項(xiàng)是D。

綜上所述，考生在 做數(shù)量關(guān)系與資料分析 這一 部分 的題目時(shí) ，一定要仔細(xì)審題，看清題目的關(guān)鍵詞，要做到慎之又慎，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心�？忌�如果能夠洞察到命題人員設(shè)置的 “ 陷阱 ” ，并且能夠主動(dòng)避開，特別是能夠做到為我所用，這也充分顯示了考生不但掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，也提升了應(yīng)試能力和解題技巧。而這些都是建立在大量刷題的基礎(chǔ)之上的，這就要求廣大考生朋友，如果有時(shí)間每天一 定 要刷幾套真題，至少要刷兩套，只有題目做多了，才會(huì)有解題的靈感，才會(huì)提升主動(dòng) “ 避坑 ” 的能力和水平。 總書記曾說過“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步” ， 也希望廣大的考生朋友能夠揚(yáng)起學(xué)習(xí)之帆，在事業(yè)的大海中揚(yáng)帆起航，達(dá)到理想的彼岸。

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