綜合分析題目在申論五大題型中難度偏難，在歷年國考和省考中也是�？碱}型。該類題目一旦出現(xiàn)很多考生往往爪耳撓腮不知所措，下面小編帶領(lǐng)大家回歸題目本源，巧解此類題目。

第一步：從題干中詞語或者句子在材料的出處入手

比如2019年國考真題，給定資料4”中的座談會(huì)上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請談?wù)勀銓?ldquo;種種‘遮蔽’”的理解。

題干中“種種遮蔽”這個(gè)詞很難理解，初次看此題往往很懵，考試中往往也會(huì)考察一個(gè)陌生詞匯的理解，因此碰到題干中詞語或者句子難以理解的時(shí)候，可以先從材料的出處入手。以下就是材料出處：

主持人：我們組織這次采風(fēng)活動(dòng)，就是希望大家能夠更多地深入基層，到老百姓中間去走一走，創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品來反映我們所處的這個(gè)新時(shí)代。今天大家的發(fā)言都很精彩，也談到了當(dāng)前文藝創(chuàng)作中存在的這樣或那樣的問題。特別是，丙使用的“遮蔽”這個(gè)詞很形象。如果不能打破這種種“遮蔽”，就拿不出有份量的作品。創(chuàng)作的力量只可能來自于我們腳下的大地和身邊的人民。我們只有將個(gè)人情感與國家命運(yùn)緊密相連，才能創(chuàng)作出那些有時(shí)代精神、有思想深度、有生活溫度的故事。

通過材料的劃線部分，對“種種遮蔽”我們可以理解為“文藝創(chuàng)作中存在的這樣或那樣的問題”，因此做題讀材料不能固執(zhí)從開始讀，學(xué)會(huì)跳讀資料，快速鎖定信息關(guān)鍵點(diǎn)。

第二步：理解題干詞語或者句子的傾向性，是問題/影響/對策等，然后到材料中去快速鎖定此類信息要點(diǎn)。

通過第一步對“種種遮蔽”的理解，接下來我們到材料中找問題的具體表現(xiàn)即可。

第三步：根據(jù)“是什么、為什么、怎么辦”邏輯結(jié)構(gòu)，把信息要點(diǎn)整理組合。

按照“是什么、為什么、怎么辦”這個(gè)作答邏輯，通過材料繼續(xù)梳理.為什么——為什么會(huì)產(chǎn)生“種種‘遮蔽’”，有什么影響;.怎么辦——如何消除或避免“種種‘遮蔽’”。

最后把梳理的要點(diǎn)，按照邏輯結(jié)構(gòu)書寫呈現(xiàn)即可。

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