俗話說(shuō)“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”這句話道出了一個(gè)普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。”我們學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作同樣是講究方法和技巧，有效的方法能使應(yīng)用文內(nèi)容更加豐富抓住要點(diǎn)，反之如果沒(méi)有正確的方法指引，公文寫(xiě)作不僅辭不盡義，也會(huì)在答題過(guò)程中分?jǐn)?shù)不盡人意。接下來(lái)跟大家分享下我們應(yīng)用文寫(xiě)作過(guò)程中如何寫(xiě)好講解稿。

例：圍繞習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”。以“書(shū)記講黨史”“為主題展開(kāi) “黨史”學(xué)習(xí)教育會(huì)議活動(dòng)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排你寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)黨史教育的會(huì)議講話稿，以便在大會(huì)上發(fā)言使用。

下邊將結(jié)合本道題目，就我們應(yīng)用文講話稿來(lái)說(shuō)，廣大的考生在考試的過(guò)程中容易遇到的問(wèn)題。

基本格式的問(wèn)題。

對(duì)于講話稿而言，一般情況下需要寫(xiě)標(biāo)題、稱(chēng)呼、和正文，不需要寫(xiě)落款(即發(fā)文單位和發(fā)文日期)，大家可以聯(lián)系實(shí)際思考一下，對(duì)于講話稿人自身看的稿子，在稿子的最后落款處寫(xiě)上發(fā)言人XXX等內(nèi)容，也會(huì)顯得多此一舉。

開(kāi)頭部分沒(méi)有思路。在應(yīng)用文的講話稿當(dāng)中，其中開(kāi)頭的部分一般都是介紹發(fā)文的事由，包括發(fā)文的目的、意義、背景等內(nèi)容。另外，在開(kāi)頭的部分往往寫(xiě)一下問(wèn)候語(yǔ)。本道題目的開(kāi)頭部分的寫(xiě)作，可以結(jié)合材料，寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)及與黨史教育相關(guān)的目的、意義、背景等等。大家需要牢牢把握住華圖教育申論應(yīng)用文寫(xiě)作的開(kāi)頭寫(xiě)作方式：目的式、意義式、原因式、問(wèn)題式等。

主體的內(nèi)容邏輯不清晰。

在通篇材料很多字?jǐn)?shù)的情況下，很多考生長(zhǎng)篇堆砌材料，讓閱卷老師煙花繚亂，答非所問(wèn)，抓不住重點(diǎn)。作為講話稿來(lái)說(shuō)，就更需要做到重點(diǎn)突出、條理清晰，讓聽(tīng)眾能夠聽(tīng)得清楚明白此次活動(dòng)的目的和意義。同時(shí)更要切忌要有層次性，不要東拉西扯，讓觀眾聽(tīng)得一頭霧水。對(duì)于本道題目來(lái)講，結(jié)合給定材料，要把握住華圖教育申論應(yīng)用文當(dāng)中主體內(nèi)容，是什么，為什么，怎么做，黨史教育的會(huì)議活動(dòng)是什么，為什么要舉行，以及通過(guò)什么樣的方式舉行。

不會(huì)結(jié)尾。

對(duì)于講話稿來(lái)說(shuō)，結(jié)尾會(huì)相對(duì)其他應(yīng)用文文種要容易很多，可以結(jié)合工作實(shí)際，可以總結(jié)下主題，最簡(jiǎn)單的就是，“謝謝大家”，或者號(hào)召大家學(xué)習(xí)等等，或者對(duì)未來(lái)的憧憬。

最后，提醒廣大考生，在復(fù)習(xí)備考中一定要多積累多練習(xí)，對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作能夠熟能生巧，信手拈來(lái)。

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