審清題干和要求，莫做無(wú)用功。很多小伙伴們?cè)谧孕袀淇嫉倪^(guò)程中總是把目光過(guò)分集中在材料中，而忽視了對(duì)最后得分至關(guān)重要的題干部分。為了能夠高效閱讀，題干和要求是考生必須要牢牢把握住的部分。

首先，題干是題目的發(fā)問(wèn)方式，往往會(huì)明確作答任務(wù)，暗示閱讀材料時(shí)應(yīng)該注意的重點(diǎn)詞句。比如題干“請(qǐng)結(jié)合“資料1”和“資料4”,對(duì)比分析“咖啡館自由”和“電子煙自由”的本質(zhì)區(qū)別”，就提示考生只需要閱讀材料1和4即可，并且是對(duì)比二者區(qū)別，無(wú)需通讀材料和找共同點(diǎn)。因此，在題干部分考生需要明確材料范圍和作答任務(wù)，帶著問(wèn)題思考，帶著任務(wù)閱讀。

其次，綜合分析題下又劃分出要素分析題、詞句分析題、評(píng)價(jià)分析題及比較分析題4種小題型，其作答方法間也有所不同。因此，判斷好題目具體屬于哪一種綜合分析的類型至關(guān)重要。例如在2020年贛州事業(yè)單位考試中有這么一道題

：“根據(jù)材料1-2，談?wù)剬?duì)于“新基建”的理解(15分)。要求：全面準(zhǔn)確，不超過(guò)200字。”這種給定詞語(yǔ)談?wù)劺斫獾念}目就屬于詞句理解題。當(dāng)然，并非所有的給定詞語(yǔ)或者句子談理解都是詞句理解題，像“給定資料2中，L村村支書(shū)面對(duì)村民土地調(diào)整的要求，發(fā)出感慨：這樣一來(lái)，我們的壓力很大，看來(lái)村里的土地調(diào)整也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事。請(qǐng)根據(jù)給定資料2，分析他為什么感到壓力很大。”前半段的“感慨”是給定的句子，但后面有明確說(shuō)分析為什么感到壓力很大，這就是要求考生找出壓力大的原因，也可以理解為是土地調(diào)整難的原因，“原因”作為一種單獨(dú)的要素在此處考查，因此本題應(yīng)是一道要素分析題。

不同的綜合分析題型會(huì)以不同的表達(dá)形式在題干處體現(xiàn)，不僅需要考生結(jié)合老師的理論講解來(lái)判斷，還需要通過(guò)大量的刷題來(lái)摸清考官的出題意圖。因此，判斷題型是各位考生閱讀材料的總抓手所在，題型判斷一旦失誤，解題思路也會(huì)一錯(cuò)到底。

另外，題干的要求會(huì)以點(diǎn)的形式提出，暗示得分要素。“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，想要得高分，并非只是將答案找出或進(jìn)行簡(jiǎn)單羅列，而是要充分尊重考官設(shè)置的答題要求。比如“要求：(1)觀點(diǎn)明確，有理有據(jù);(2)論述全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)明;(3)不超過(guò)250字。”這就要求考生必須對(duì)材料內(nèi)容有著鮮明觀點(diǎn)，不可模棱兩可、含糊不清。另外，字?jǐn)?shù)部分也是申論中每種題型都必須遵守的強(qiáng)制規(guī)定，不僅標(biāo)點(diǎn)算在字?jǐn)?shù)之內(nèi)，就連空格也一并算入字?jǐn)?shù)。是否符合要求是決定最終得分高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，考生須得認(rèn)真審清要求再行動(dòng)筆。

最后，在做以上審題工作時(shí)，建議各位考生用筆進(jìn)行圈注，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的同時(shí)，又能夠起到提醒作用。羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。”希望大家能夠重視審題，理解題目?jī)?nèi)涵，作答時(shí)才能行云流水。

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