在國(guó)考題中，有一類很特殊的題型，它的文段往往是一篇完整的文章，字?jǐn)?shù)在一千字左右，一般對(duì)應(yīng)五道題，題目包羅萬(wàn)象，讓很多同學(xué)感到頭疼，那就是篇章閱讀。篇章閱讀字?jǐn)?shù)多，題型雜，往往要花費(fèi)大量的時(shí)間，但是它的分值并不低，不可能直接放棄。那么，要怎么樣才能實(shí)現(xiàn)篇章閱讀的利益最大化，用最短的時(shí)間拿最多的分?jǐn)?shù)呢?

其實(shí)，對(duì)于篇章閱讀，它的題型與片段閱讀相比，是換湯不換藥的，在做題方法上也是一脈相通，它們之間最大的區(qū)別其實(shí)是做題順序。對(duì)于前面的片段閱讀，我們只需要按照題號(hào)順序，按部就班即可，但是對(duì)于篇章閱讀，它的做題順序與題號(hào)無(wú)關(guān)，與題型有關(guān)。按照題型，我們可以將篇章閱讀的題目分為三類。第一類，詞句理解、語(yǔ)句表達(dá)、邏輯填空;第二類，主旨類;第三類，細(xì)節(jié)理解。

首先做的是第一類題型，即詞句理解、語(yǔ)句表達(dá)和邏輯填空。因?yàn)樵~句理解通常是根據(jù)詞語(yǔ)或句子上下文的內(nèi)容解讀其含義，語(yǔ)句表達(dá)考查的往往是句與句之間的銜接，邏輯填空的提示信息往往也位于橫線處的上下文——篇章的長(zhǎng)度對(duì)于這些題型幾乎沒有限制，做這三類題型時(shí)，基本也與普通的片段閱讀沒有什么區(qū)別，做題速度相對(duì)來(lái)說(shuō)較快。所以，我們可以把這類題型放在最開始做，分?jǐn)?shù)的獲得是比較有把握的。

然后做第二類題型，包括主旨概括、意圖判斷和標(biāo)題選擇。這幾類題型的特點(diǎn)是都以主旨概括為基礎(chǔ)，需要考查我們對(duì)篇章整體的把握，提煉出主旨句，所以耗時(shí)偏長(zhǎng)。但同學(xué)們也不必過(guò)于焦慮，通常來(lái)說(shuō)，在篇章閱讀中的主旨概括題其實(shí)難度有所降低，我們要分析的是段與段之間的關(guān)系，從而找到重點(diǎn)。一般來(lái)講，我們只需要重點(diǎn)關(guān)注段落的首尾句以及過(guò)渡句，就可以大概把握每一段的內(nèi)容以及段落間的輕重關(guān)系，找出篇章的重點(diǎn)句。

最后才是第三類題型，細(xì)節(jié)判斷和細(xì)節(jié)查找。這兩類題型考查的頻率較高，而且經(jīng)常需要縱覽全文，摸索細(xì)節(jié)，才能得出答案，因此耗時(shí)最長(zhǎng)，我們把它放在最后來(lái)做。當(dāng)然，放在最后做并不意味著聽天由命，我們?cè)谇捌谧銎渌�題型的時(shí)候，其實(shí)有很多的準(zhǔn)備工作可以進(jìn)行。比如，我們可以提前勾畫出一些比較特殊的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、代號(hào)，做好標(biāo)記，以幫助我們?cè)谧鲱}時(shí)對(duì)照選項(xiàng)更快鎖定答案。

篇章閱讀看起來(lái)錯(cuò)綜復(fù)雜，讓很多同學(xué)望而生畏，但其實(shí)它只是一只“紙老虎”，掌握了方式方法，相信大家的做題速度也會(huì)大幅提升。希望今天說(shuō)的小技巧能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。

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