2022-01-12 15:38:42 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:華圖教育
我們深知,在申論考試中寫(xiě)作占據(jù)半壁江山,文章分?jǐn)?shù)直接影響我們整體申論分?jǐn)?shù)的高低。而在寫(xiě)作過(guò)程中固然觀點(diǎn)的選取準(zhǔn)確、深刻至關(guān)重要,論證有力、邏輯性強(qiáng)也起到巨大影響,但是開(kāi)頭和結(jié)尾也是至關(guān)重要的一環(huán)。對(duì)于開(kāi)頭很多同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)下筆難,耽誤時(shí)間的情況;也有些同學(xué)即使寫(xiě)出來(lái)開(kāi)頭,但是存在邏輯斷層的現(xiàn)象,表達(dá)不流暢;要么是有些同學(xué)過(guò)于口語(yǔ)化,平實(shí)無(wú)奇。那么針對(duì)這些問(wèn)題,我們?cè)诖私o大家提供一個(gè)寫(xiě)作的思路和邏輯供大家借鑒和參考。
成績(jī)問(wèn)題導(dǎo)入法,即成績(jī)+意義+轉(zhuǎn)折+問(wèn)題+危害+中心觀點(diǎn)。這一種方法是相對(duì)比較好寫(xiě)的,邏輯清晰的,映照中國(guó)人說(shuō)話和表達(dá)欲抑先揚(yáng)的方式,但是語(yǔ)言上也會(huì)存在太過(guò)平實(shí)的問(wèn)題。所以可以采用如下的模式:成績(jī)+意義+轉(zhuǎn)折性關(guān)聯(lián)語(yǔ)句(然而,廢興成毀,相尋于無(wú)窮/甘瓜抱苦蒂,美棗生荊棘/既得繁花,亦生稗草+在社會(huì)快速發(fā)展的當(dāng)下,也出現(xiàn)xx的問(wèn)題)+問(wèn)題具體表現(xiàn)(盡量整成排比)+危害+這儼然成為亟待解決的問(wèn)題,+銜接語(yǔ)(正如子貢所言“君子之過(guò)也,如日月之食焉。過(guò)也,人皆見(jiàn)之;更也,人皆仰”,當(dāng)我們面對(duì)缺少xx的問(wèn)題之時(shí),不應(yīng)該視而不見(jiàn))+中心觀點(diǎn)。
上述開(kāi)頭寫(xiě)作思路,快速讓同學(xué)們?nèi)胧,只需要在開(kāi)頭處填寫(xiě)上一些主題的意義、好處(如果材料中已經(jīng)有好處、成績(jī)也可以直接抄上,只要語(yǔ)言好)問(wèn)題、危害即可,而且邏輯思路嚴(yán)密緊湊。但是需要注意的是成績(jī)?cè)诓牧现胁怀S校饬x也同樣是如此,如果材料中沒(méi)有,我們也可以運(yùn)用主體法與主題結(jié)合談好處,如個(gè)人、企業(yè)、政府部門(mén)、國(guó)家。后邊的問(wèn)題如果有同學(xué)去材料中沒(méi)找到,自身又沒(méi)有語(yǔ)言儲(chǔ)備,那么可以直接把主題反推以下,如誠(chéng)信主題,反面問(wèn)題我們就可以寫(xiě)成誠(chéng)信缺失。如創(chuàng)新主題的文章,我們就可以寫(xiě)成下邊的文章
創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)、民族、國(guó)家發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,黨員干部在工作中 創(chuàng)新方式方法,才能靈活變通,切實(shí)解決群眾問(wèn)題,企業(yè)只有創(chuàng)新研發(fā),才能掌握核心可以,立于不敗之地,也能讓我國(guó)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē),躋身世界強(qiáng)國(guó)之列。然而,“廢興成毀,相尋于無(wú)窮”,在快速發(fā)展的當(dāng)下,仍然存在諸多領(lǐng)域創(chuàng)新不足的的問(wèn)題,(如政府公職人員遇到問(wèn)題,總是向后看;企業(yè)追求利益,照搬照抄;科研學(xué)者學(xué)術(shù)抄襲,未進(jìn)行科學(xué)研究……)導(dǎo)致我國(guó)諸多領(lǐng)域核心技術(shù)受制于他國(guó),這儼然成為當(dāng)下應(yīng)該著力解決的問(wèn)題,正如子貢所言“君子之過(guò)也,如日月之食焉。過(guò)也,人皆見(jiàn)之;更也,人皆仰之”,當(dāng)我們面對(duì)創(chuàng)新動(dòng)力不足問(wèn)題之時(shí),不應(yīng)該視而不見(jiàn),應(yīng)該著力解決,推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。
相信大家通過(guò)以上的方式,能夠快速找到開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)之道,當(dāng)然我們?nèi)A圖這種思路和模式數(shù)不勝數(shù),歡迎大家來(lái)學(xué)習(xí)。
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