打狗棒法乃金庸武俠小說(shuō)體系中，丐幫幫主嫡傳武學(xué)，非丐幫幫主無(wú)法傳授之絕妙武功，共有三十六路一十二招八字訣，為丐幫幫主代代相傳的二大護(hù)幫神功之一。

打狗棒法名字雖然陋俗，但變化精微，招術(shù)奇妙，實(shí)是古往今來(lái)武學(xué)中的第一等功夫。打狗棒法共有絆、劈、纏、戳、挑、引、封、轉(zhuǎn)八訣，筆者將這八字訣運(yùn)用到面試當(dāng)中，用打狗棒法的口訣來(lái)解讀面試。

絆。本義：駕車(chē)時(shí)套在牲口后部的皮帶;用繩索拉住牛的四蹄以便宰殺。作動(dòng)詞用是指繩索束縛，牽制，阻礙。

一是要去除自己心中的“絆”，由于面試是主觀(guān)性較強(qiáng)的考察形式，考官也沒(méi)有每一個(gè)題的具體答案，只有比較籠統(tǒng)的評(píng)分參考，所以市場(chǎng)上流行著各說(shuō)各話(huà)的情況，很多人因此理解，面試時(shí)我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，只要我會(huì)說(shuō)就可以，并沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)。這種想法太把公務(wù)員錄用面試當(dāng)兒戲，公務(wù)員面試從命題到組織實(shí)施都是非常嚴(yán)格和標(biāo)準(zhǔn)的，每一類(lèi)題要考察什么、想觀(guān)察什么都是經(jīng)過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)的，絕不是命題人隨意為之。面試是帶著鐐銬跳舞，一定是要遵循相應(yīng)的規(guī)則，作為考生一定要不踩紅線(xiàn)、要有底線(xiàn)、明確界線(xiàn)。這也是由公務(wù)員職業(yè)的規(guī)范性、依法性和制度性所決定的，考生要在理解命題人命題依據(jù)之后，結(jié)合自身的特點(diǎn)進(jìn)行作答，這樣才能既符合考察目的，又能體現(xiàn)個(gè)性。

二要避開(kāi)別人下的“絆”。公考輔導(dǎo)領(lǐng)域流傳“反模板、反套路”之說(shuō)。首先，我們要弄明白要反的是什么樣的模板，什么樣的套路?筆者多方查找資料均找不到“反模板、反套路”到底是要反什么模板，反什么套路、“反模板、反套路”這個(gè)說(shuō)法純粹是個(gè)偽命題，流弊甚廣，誤導(dǎo)考生。

有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人，或者看過(guò)機(jī)關(guān)公文的人，或者看過(guò)權(quán)威黨報(bào)黨刊的人都知道公文有程式化、穩(wěn)定化特性。機(jī)關(guān)公文和司法文書(shū)都有嚴(yán)格的格式要求，寫(xiě)作公文和司法文書(shū)必須嚴(yán)格套模板。還有，機(jī)關(guān)工作都講究遵紀(jì)守法、按章辦事，辦事、辦會(huì)、辦文均有嚴(yán)格的制度、流程、慣例約束，不按照既定的章程辦，輕則挨批評(píng)，重則出差錯(cuò)受處罰。

面試答題往往模擬了機(jī)關(guān)工作人員的某個(gè)生活工作的實(shí)際場(chǎng)景。考生打著“反模板、反套路”的旗幟說(shuō)著違背機(jī)關(guān)制度、流程、慣例的答案，考官一聽(tīng)就知道“這考生真是個(gè)外行”，因?yàn)榭脊偻�往是老資歷的機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。因此，筆者認(rèn)為考生面臨的真正任務(wù)不是要反形式而是要反形式主義，不是要反模板、反套路，而是要反教條主義、本本主義、主觀(guān)主義、形式主義。

劈。破也。――《說(shuō)文》。在面試時(shí)，破題顯得尤為重要，破題是答題的基調(diào)，一旦基調(diào)錯(cuò)了，方向就偏了，結(jié)果就可想而知了。例如有這么一道題，“河南洛陽(yáng)王城公園籃球場(chǎng)內(nèi)跳廣場(chǎng)舞的大爺大媽與年輕人爭(zhēng)奪場(chǎng)地，雙方甚至大打出手。你怎么看?”如果你的觀(guān)點(diǎn)是廣場(chǎng)舞老年人過(guò)于自私，沒(méi)有公德�；蛘卟皇抢先俗儔牧�，就是壞人變老了。這就說(shuō)明沒(méi)有透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，沒(méi)有公務(wù)員應(yīng)該具備的管理思維，而應(yīng)該思考出這個(gè)現(xiàn)象，折射出的是人民群眾不斷增長(zhǎng)的需求，和落后的公共健身文娛設(shè)施配套之間的矛盾。折射出的是管理和引導(dǎo)的不到位，導(dǎo)致了雙方需求不能得到合理協(xié)調(diào)。

再例如：十八大以來(lái)，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思維方法，防止出現(xiàn)“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況，以科學(xué)的思維方法保證各項(xiàng)改革順利推進(jìn)。其中就包括辯證思維，結(jié)合自身經(jīng)歷和所報(bào)考崗位，談?wù)剬?duì)“辯證思維”的理解。如果破題只把辯證思維理解成一分為二，就說(shuō)明知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)辯證思維的理解太狹隘。

三、纏，繞，圍繞的意思，在面試當(dāng)中就是要審題準(zhǔn)確，緊緊圍繞出題人考察的目的和意圖進(jìn)行答題，而不是自以為是。要做到僅僅圍繞題目就要注意以下幾點(diǎn)：一是要看清作答要求，抓準(zhǔn)題眼，把握題旨，遵照題意答題。一定要問(wèn)什么答什么，模式化最大的問(wèn)題就是答非所問(wèn)，好像答了很多東西，就是不按照問(wèn)題答，氣死考官。二是抓關(guān)鍵抓人物(對(duì)題目中的動(dòng)物擬人化視同人物)、抓單位、抓行政主體、抓行政相對(duì)人、抓關(guān)鍵詞中心句、抓階段、抓環(huán)節(jié)、抓問(wèn)題、抓因果關(guān)系。審題時(shí)抓住題干的關(guān)鍵點(diǎn)，答題逐一回應(yīng)題干的關(guān)鍵點(diǎn)，答題時(shí)務(wù)必凸顯關(guān)鍵點(diǎn)并讓考官聽(tīng)清答案的關(guān)鍵點(diǎn)。三是抓矛盾抓住根本矛盾以及受根本矛盾所規(guī)定或影響的大大小小的矛盾，對(duì)這些矛盾進(jìn)行深刻分析，圍繞這些矛盾進(jìn)行論述。

四、戳。本義：用銳器的尖端刺擊，在面試?yán)锢斫鉃殚_(kāi)篇即一語(yǔ)破的，提出真知灼見(jiàn)、擺明觀(guān)點(diǎn)。揭示出事物的本質(zhì)屬性。要求考生透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，對(duì)人物應(yīng)著眼于人物思想品質(zhì)和精神世界的發(fā)掘，對(duì)事物應(yīng)揭示矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來(lái)體現(xiàn)深刻。例如：有人說(shuō)：要想成功，就要永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能。而又有人說(shuō)：要量力而行，適可而止，請(qǐng)你談?wù)効捶�。一般的答法就是解釋這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)是什么意思，說(shuō)一下他們的關(guān)系;論證一下兩句話(huà)的合理之處;談自己以后怎么做。對(duì)不對(duì)?這樣答沒(méi)有錯(cuò)，基本上99%的人是這么答的，那如何抓住本質(zhì)，和別人區(qū)分開(kāi)來(lái)?給大家分享一下我的解題思路。這兩句話(huà)蘊(yùn)含了深刻的哲理，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)以及對(duì)以后工作的開(kāi)展都具有十分重要的指導(dǎo)意義，一要正確處理方法和態(tài)度的關(guān)系;二要正確處理主觀(guān)和客觀(guān)的關(guān)系;三要正確處理理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系;總之要想獲得成功，就要立足現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，尊重客觀(guān)，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以積極的態(tài)度，科學(xué)的方法，開(kāi)拓進(jìn)取。再比如，對(duì)王寶強(qiáng)離婚，怎么看?這個(gè)現(xiàn)象如果過(guò)多去分析王寶強(qiáng)離婚啊，或者對(duì)他公之于眾做法的評(píng)價(jià)都不是深刻的答案，而應(yīng)該答出不要語(yǔ)言暴力，要理性看待;人肉搜索、蹭熱點(diǎn)、消費(fèi)寶寶這些角度。

五、挑。本義是挖取，在面試當(dāng)中有時(shí)也要用到“挖”，一是挖取題干中有效信息，現(xiàn)在的面試題干較以往相對(duì)要長(zhǎng)一點(diǎn)，并且為了給考生增加難度，會(huì)在題干中混入一些無(wú)關(guān)緊要的信息，達(dá)到干擾考生的目的，加之很多地方都采取聽(tīng)題的方式，無(wú)形中進(jìn)一步加大了考生的的難度，例如：高三學(xué)生小王高考前為排解壓力，無(wú)照騎摩托車(chē)進(jìn)山放松，路上被交警查處后，作出罰款500元，行政拘留10日的處罰。因高考臨近，其父親提出申請(qǐng)，希望能讓小王全身心地參加高考，在高考之后再繼續(xù)接受法律處罰，交警中隊(duì)經(jīng)過(guò)研究后同意了小王父親的申請(qǐng)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。這道題核心就是考察你對(duì)執(zhí)法部門(mén)既嚴(yán)格執(zhí)法又柔性執(zhí)法的看法。而在實(shí)際答題過(guò)程中，很多人被小王和老王給干擾了，在答題時(shí)，側(cè)重點(diǎn)出現(xiàn)偏差。

六、引。有拿來(lái)做證據(jù)、憑據(jù)或理由。在面試中的理解就是引用，這個(gè)大家好理解，在面試答題過(guò)程中，引用名言警句、領(lǐng)導(dǎo)讓講話(huà)、數(shù)據(jù)等，不管是開(kāi)頭還是結(jié)尾，抑或在論證過(guò)程中，都可以使用這種方法，這種方法的好處在于，一是體現(xiàn)你的文化修養(yǎng)或知識(shí)積累。二是加強(qiáng)面試語(yǔ)言的規(guī)范性。三是體現(xiàn)較強(qiáng)的政治理論素養(yǎng)。難點(diǎn)在于，你腦子里必須要有這些東西，并且會(huì)靈活使用，而不是生搬硬套。例如：習(xí)近平指出，黨的十八大以來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)如火如荼、快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全和信息化各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著進(jìn)步和成績(jī)，談?wù)勀愕目捶�。那就可以引用�?shù)據(jù)啦，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第40次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.51億，占全球網(wǎng)民總數(shù)的1/5。互聯(lián)網(wǎng)普及率為54.3%，超過(guò)全球平均水平4.6個(gè)百分點(diǎn)。

七、封，本意是密閉，使跟外面隔絕。在面試中的理解是要邏輯自洽，一是不要出現(xiàn)混亂。概念明確，判斷準(zhǔn)確。不得偷換概念，不得偷換論題，不得自相矛盾，不得模棱兩可。二是推理正確，論證有力。論證有力，即證據(jù)與觀(guān)點(diǎn)之間具有因果關(guān)系，論證鏈嚴(yán)謹(jǐn)，足以支撐觀(guān)點(diǎn)。證據(jù)自足，即在答案內(nèi)考生提供的證據(jù)可靠、充分。考生經(jīng)常犯“推不出”的邏輯錯(cuò)誤。實(shí)際上就是題干與答案之間缺乏邏輯聯(lián)系，答案是主觀(guān)臆斷出來(lái)的，答案不是從題干出發(fā)推導(dǎo)出來(lái)的。

八、轉(zhuǎn)，有一個(gè)意思是旋動(dòng)，改變方向、位置或情勢(shì)等。在面試中就是靈活處理，逆向思維。在面試時(shí)會(huì)碰到一種情況，題目太大，有老虎咬天，無(wú)從下口的感覺(jué)，如果不進(jìn)行轉(zhuǎn)換，很難答題。還有一種情況，不轉(zhuǎn)就會(huì)落入俗套，很難和別人進(jìn)行區(qū)分，克服以往的思維定勢(shì)，打破常規(guī)去思考、分析，提出自己獨(dú)特的創(chuàng)見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)，想人之所未想，給人以啟迪。令考官耳目一新，從而超越對(duì)手。先看一個(gè)例子。公務(wù)員的思想觀(guān)念有哪些?談?wù)勥@些觀(guān)念對(duì)公務(wù)員工作的重要性，并結(jié)合自身談?wù)剬?duì)未來(lái)工作的影響。這個(gè)題肯定是要轉(zhuǎn)到自己熟悉的方向進(jìn)行作答，因?yàn)楣珓?wù)員的觀(guān)念太多了，一本書(shū)都闡述不完，而面試只有那么幾分鐘，所以肯定是選擇其中某一個(gè)或兩個(gè)觀(guān)念重點(diǎn)闡述。再如：公務(wù)員是替國(guó)家行使公權(quán)力的，成為公務(wù)員之后就手握權(quán)力，你報(bào)考的動(dòng)機(jī)里是不是有這個(gè)考慮?很多人聽(tīng)到這道題第一反應(yīng)就是不是，我是抱著為人民服務(wù)的目的來(lái)的，我怎么會(huì)有這樣的想法呢!如果換個(gè)角度想一想，沒(méi)有權(quán)，怎么更好地服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。在這里轉(zhuǎn)的意思就是要逆向思維，提出和大部分人不一樣的且合情合理的方向。例如還有一道題，題目大致意思是，現(xiàn)在擺在你面前有兩個(gè)選擇，一是下基層鍛煉，一是去上級(jí)部門(mén)掛職，你選擇哪一個(gè)?大家可以思考一下。

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