國考中，詞句理解題是常考題型，因其難度大、靈活度高，是眾多考生的備考痛點，尤其是對句子的理解已經(jīng)成為橫在申論高分前面的一座大山。

今天我們就來聊聊詞句理解類題，幫助大家翻越大山。

一、什么是詞句理解題?

先來看兩道真題：

例1：根據(jù)“給定資料4”，談談你對“想象力經(jīng)濟”的理解。(10分)

例2：“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義。(10分)

所謂的詞句理解類題目，是指題干中給出詞語(如例1)、或句子(如例2)，讓考生談談理解、分析、含義等的題目。

二、詞句理解題目方法幾何?

今天給各位介紹一種比較常見的解題方法-關鍵詞法。什么是關鍵詞法呢?在理解一句話時，把這句話中的關鍵部分，也就是重點詞匯拎出來重點解讀，然后再對句子整體理解的過程就是關鍵詞法。

如例3：根據(jù)材料3，談談你對其中劃線部分“各個地方的人才引進工作，必須要‘錯位’又‘對位’”的理解。(20分)要求：全面、準確、簡明，字數(shù)不超過200字。

題目中的句子，很明顯出現(xiàn)了兩個帶引號的詞語：錯位、對位，帶引號說明在這道題目的語境中這兩個詞語有特殊的內涵，所以，對這句話的理解，我們重點解讀這兩個詞。梳理材料后，形成的答案如下：

1.“錯位”是指人才引進工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根據(jù)各城市間的地理、經(jīng)濟、人才需求結構不同，實施不同的人才政策、避免同質化的競爭;

2.“對位”是指人才引進工作要立足地方特色，尊重城市的發(fā)展規(guī)律，明確角色定位，采用合理的人才路線，加強人才生態(tài)建設，合理使用現(xiàn)有人才，注重發(fā)掘本土人才;

3.總的來說，就是在人才引進工作中，應該各就其位，按需引才。

如例4：請根據(jù)給定資料3，談談你對劃線句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。(15分)

題目中，忙、累、壓力大，和我們無悔的選擇形成了矛盾，所以從解讀矛盾的關鍵詞入手。高分答案如下：

忙、累、壓力大：1.依法治國要求依照程序辦事，需要時間處理;2.新媒體時代輿情熱點等信息傳播快，放大輿論影響，增加工作量，讓基層干部壓力大;3.基層是社會主體和時代主流，基層工作千頭萬緒，事務繁多，既要落地改革發(fā)展政策，又要服務群眾，導致常態(tài)化加班。

無悔的選擇：1.基層工作讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部了解農(nóng)村，綜合能力得到迅速提升;2.干部選拔任用注重基層工作經(jīng)歷，干部想更長遠發(fā)展，基層工作是重要經(jīng)歷;3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作給鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部以獨特的成就感。

總之，這句話反映了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者以人為本、以工作為重的工作原則，以及敢于擔當、甘于奉獻的高尚品質。

怎么樣?是不是對詞句理解類題目有了更清晰的理解了呢?

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