近兩年，公考面試界的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論格外顯眼，公務(wù)員招錄大省——廣東省，全面采取無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式，這在全國(guó)都是獨(dú)一份的。在這之前，云南、吉林、重慶等省份已使用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式來(lái)選拔公務(wù)員，不過(guò)這些省份也只是部分崗位采用。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論當(dāng)前還屬于星星之火，但不久的將來(lái)很有可能在更廣的范圍內(nèi)推廣。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論�？嫉念愋陀腥�種：開(kāi)放式、兩難類以及多項(xiàng)選擇排序類。按照現(xiàn)有考情來(lái)說(shuō)，大部分省份都對(duì)多項(xiàng)選擇排序類“青眼相待”，尤其是廣東省，選項(xiàng)多、思考時(shí)間短，很多小伙伴看完后，“難以下嘴”，特別是個(gè)人陳述發(fā)言靠前的考生，更是滿臉懵懵懵。

那么，今天圖老師要幫大家解決的就是這個(gè)問(wèn)題——說(shuō)好多項(xiàng)選擇排序類的個(gè)人陳述。多項(xiàng)選擇排序類，也可細(xì)分為不同的類型：從多個(gè)選項(xiàng)中選取部分選項(xiàng)，或?qū)λ�有選項(xiàng)進(jìn)行排序，或選取部分選項(xiàng)后再排序，或先補(bǔ)充選項(xiàng)再選擇或排序等。無(wú)論是哪種小類型，按照常規(guī)邏輯，凡是選擇或排序都需要一定的理由，我們把選擇或排序的理由簡(jiǎn)稱為標(biāo)準(zhǔn)，那么個(gè)人陳述中，我們應(yīng)講清標(biāo)準(zhǔn)是什么，選項(xiàng)是因?yàn)榉�合�?biāo)準(zhǔn)，所以被選擇，而不選就是因?yàn)榕c標(biāo)準(zhǔn)不符，排序類也是同理。簡(jiǎn)言之，個(gè)人陳述的答題思路如下圖：

小伙伴們?cè)谶M(jìn)行個(gè)人陳述時(shí)，第一步應(yīng)先把自己選擇或排序的結(jié)論亮出來(lái)，這樣做，一方面能清晰的呈現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)，讓考官省力，另一方面也能讓同組的考生能記錄我們的觀點(diǎn)，方便后續(xù)自由討論的開(kāi)展。第二步，表述清楚自己選擇或排序的理由是什么，即標(biāo)準(zhǔn)，此外，我們還需闡述選擇的選項(xiàng)或排序與標(biāo)準(zhǔn)是相符合的。在這個(gè)過(guò)程中，我們?yōu)榱烁�凸顯我們的邏輯性以及節(jié)省時(shí)間，還可以把所有的選項(xiàng)進(jìn)行歸類整理，按照標(biāo)準(zhǔn)，確定是從各類中分別選取一項(xiàng)或多項(xiàng)，還是只從某一類選取。第三步，重申自己的觀點(diǎn)，此舉是為了避免小組中某些組員前期未記錄好我們的選擇。

小伙伴們?nèi)缒馨匆陨系慕忸}思路來(lái)進(jìn)個(gè)人陳述，這當(dāng)然是最理想的狀態(tài)。但現(xiàn)實(shí)情況是，發(fā)言靠前的小伙伴沒(méi)有時(shí)間思考這么多，或者就是沒(méi)思路，確定不了標(biāo)準(zhǔn)，也分不了類，那么，小伙伴們可以采用“亮明觀點(diǎn)→所選中選項(xiàng)的優(yōu)點(diǎn)→其他選項(xiàng)不選的理由→重申觀點(diǎn)”的思路，這種思路邏輯性稍有欠缺，但也是解決問(wèn)題的一種方式。發(fā)言靠后的小伙伴，在這點(diǎn)上就好多啦，自己沒(méi)有太多想法，但是我們可以拿來(lái)主義呀!

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