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2026年國家公務(wù)員考試之言語理解與表達(dá)(93)

2025-07-31 16:08:05 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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(單選題)發(fā)現(xiàn)古人個體生命的歷史,莫過于關(guān)注那些與歷史宏大敘事有一定距離的私人生活場域,書信又是最能在這個場域中反映人物情感世界、個性特點的物件。并且,書信作為一種人際交往的重要手段,還傳遞出手書者與閱讀者之間復(fù)雜,甚至微妙的關(guān)系,透過歷史的縫隙,往往能夠看到古人區(qū)別于廟堂爭斗之外的,更加細(xì)膩、鮮活和復(fù)雜的一面。仔細(xì)體會就能發(fā)現(xiàn),書信中的歷史人物,比史書中的歷史人物更有血肉,更接近真實的人。

這段文字意在說明:

A.書信是研究歷史的重要途徑

B.書信是記載歷史的重要載體

C.書信能夠反映歷史人物的真實個性

D.歷史研究中對于書信研究有待加強(qiáng)

公務(wù)員考試咨詢

2026年公務(wù)員筆試系統(tǒng)提升班(含圖書)

正確答案:C

解析

第一步,分析文段。文段首先指出關(guān)注與歷史宏大敘事有一定距離的私人生活場域有助于發(fā)現(xiàn)古人個體生命的歷史,而書信是最能在這個場域中反映人物情感世界和個性特點的物件。接著通過“并且”進(jìn)一步闡述書信不僅能反映人物情感等,還能傳遞手書者與閱讀者之間的關(guān)系,能讓我們看到古人更細(xì)膩、鮮活和復(fù)雜的一面。最后強(qiáng)調(diào)書信中的歷史人物比史書中的更有血肉、更接近真實的人。因此,文段圍繞“書信”和“古人”(即“歷史人物”)展開,強(qiáng)調(diào)書信對于研究古人(歷史人物)的重要價值。

第二步,對比選項。C項是對文段重點內(nèi)容的概括總結(jié)。A項“書信是研究歷史的重要途徑”、B項“書信是記載歷史的重要載體”和D項“歷史研究中對于書信研究有待加強(qiáng)”,均強(qiáng)調(diào)書信對歷史研究的作用,與文段主旨話題不一致,排除。

因此,選擇C選項。

拓展

文段出處:《千面宋人》:隱藏在短札中的生命史

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(編輯:華圖小編)
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