與同學(xué)交往中，你怎么處理沉默是金和知無(wú)不言?

　　【試題類型】 綜合分析類

　　【出題思路】 本題是對(duì)考生綜合能力、素質(zhì)的全方位考查。其中，既考查了考生的自我認(rèn)知水平，與人溝通、交際的能力，同時(shí)，也考查了考生對(duì)成語(yǔ)的理解水平。

　　【參考答案】 知道題目后，我首先分析了“沉默是金”以及“知無(wú)不言”這兩則成語(yǔ)。就我所知，“沉默是金”主要是講在人際交往、處理事件的過(guò)程中，要少說(shuō)閑話、無(wú)用的話，多做思考，以更有效的行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，也有一層含義，就是三緘其口，什么事都不要說(shuō)、不要做，任由事態(tài)發(fā)展下去，是一種消極的為人處事態(tài)度。而“知無(wú)不言”則更多地表達(dá)了一種積極的態(tài)度，凡是自己知道的都要積極地表達(dá)出來(lái)，也可以理解為盡自己最大的能力來(lái)幫助別人。

　　做了以上分析之后，再將其與自己具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，我認(rèn)為，在與同學(xué)的交往過(guò)程中，要根據(jù)具體問(wèn)題的不同，采取不同的態(tài)度。比如說(shuō)與同學(xué)做學(xué)術(shù)研究、討論的時(shí)候，我們可以知無(wú)不言、言無(wú)不盡，將問(wèn)題談深、談透徹。而在聽(tīng)別人八卦的時(shí)候，則要沉默是金，不參與流言的傳播，獨(dú)善其身。兩種態(tài)度沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，必須要根據(jù)具體的交往環(huán)境來(lái)選擇�；卮鹜戤�，謝謝。

　　【華圖名師點(diǎn)評(píng)】 本題是一道綜合分析類試題。其中考查了考生的自我認(rèn)知水平，以及對(duì)人溝通、交際的能力，同時(shí)，考查了考生對(duì)“沉默是金”和“知無(wú)不言”兩則成語(yǔ)的理解水平�？忌�在回答此問(wèn)題時(shí)，可以首先分析“沉默是金”和“知無(wú)不言”兩則成語(yǔ)的含義，并根據(jù)同學(xué)間交往的實(shí)際案例進(jìn)行具體分析，選取適宜的態(tài)度、方法。