【華圖教育閱讀提示】閱讀材料是公務員錄用考試申論考試的第一道關口，其目的是根據題目的意思和要求，對給定材料進行通讀、審視、分析、理解、把握，以確定材料反映的主要內容、主要觀點、主要問題，為下一步申論寫作做好準備。在閱讀材料時，重點自然是理解材料的內容，但是也不能忽視材料的形式。只有全面掌握材料的形式、范圍和文體等，我們才能準確理解命題者的初衷，有效地把握住關鍵問題。否則，便會文不對題，這種現(xiàn)象在歷年公務員錄用考試中屢見不鮮。那么如何避免文不對題現(xiàn)象發(fā)生？華圖公務員考試研究中心提供了以下三技巧供廣大考生參考學習。

    在公務員錄用考試申論寫作中避免文不對題現(xiàn)象可以從以下三方面入手：

    一、注意給定材料的思想性

    材料的范圍廣泛，有名人軼事、人物對話、社會熱點話題等。要想審清材料的含義，首先就要審清材料的思想性。例如下面一則材料：

    李廣是西漢名將，號稱飛將軍，關于他射石一事見于《史記》，現(xiàn)抄錄如下：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。視之，石也。因復更射之，終不能復入石矣。”雖然都是全力而為結果卻大不一樣，這其中的道理不難理解。李廣開始誤把石頭當成老虎，由于關系到生死，體內潛能全部被激發(fā)出來，所以他能把箭射入石頭中，等到他弄清那只是一塊石頭而不是老虎后，心態(tài)已經發(fā)生變化，所以不管他再如何用力，射出的箭“終不能復入石矣”。

    有的應試者看到這則材料，就把這則材料概括為李廣把箭射入石頭是僥幸，這并沒有把握材料蘊含的本質意義。這則材料主要講的是：李廣第一次之所以能夠把箭射入石頭，是因為他把石頭當成老虎，體內潛能全部被激發(fā)出來。而第二次之所以沒能把箭射入石頭，是因為沒有關系到生死，體內潛能沒有完全被激發(fā)，所以雖用了全力，但沒有達到第一次的效果。因此，這則材料的思想性在于：激發(fā)潛能有利于取得更大的成就。

    理解有些材料的思想性，必須跳出傳統(tǒng)觀念或習慣思維的束縛，從材料本身入手，要善于反思。再如下面一則材料：

    電視劇《我的太陽》中有位女舞蹈演員，為了藝術上有所成就，不僅天天苦練，而且到35歲還不愿意生孩子，搞得婆媳關系十分緊張，她寧肯離婚也不讓步。可是她在專業(yè)上成績平平，一共也沒當過幾回主角，歌舞團不得不決定調她到文化館工作，用團長的話是專業(yè)退休。這位演員做出了這么大的犧牲，最后不得不忍痛離開舞臺。

    有的應試者讀了這則材料，可能會批評這位演員練功的方法不對頭，或者指責歌舞團團長不該調動她的工作，甚至認為她不應忍痛離開舞臺，而要在逆境中堅持自己的理想等，其實，這些都是從傳統(tǒng)觀念出發(fā)的想當然，是脫離材料的主觀臆斷。我們頭腦里的傳統(tǒng)觀念是：凡有志者，經過苦練，必能成功。事實上，事業(yè)上的成功固然要靠主觀努力，但也離不開許多客觀條件，有時候客觀條件和個人的素質不具備，那么個人無論如何努力也難以獲得預想的效果。因此，讀了這則材料，應當獲得這樣的啟示：當發(fā)現(xiàn)自己的人生目標不能實現(xiàn)時，應及時地調整志向，選擇更適合自己發(fā)揮特長的專業(yè)，這才是正確的人生態(tài)度，也才能對社會做出自己應有的貢獻。如果我們只從“有志者事竟成”的觀點去理解材料，不通過審視材料本身就對一些流行的觀點進行思辨，也就無法準確把握這段材料蘊含的思想性了。