【華圖教育閱讀提示】公務員申論考試是否等于簡單的寫作考試？且聽聽華圖公務員考試研究中心申論教研室的鐘君老師在下文中的見解。

    人們通常情況下會把公務員錄用考試申論考試理解為對人們寫作能力的考查，認為申論考試就是純粹的寫作考試。這其實是關于申論考試最大的誤區(qū)。

    眾所周知，寫作能力是一種需要長期積累才能獲得的能力，它無法靠簡單的突擊訓練就能夠獲得迅速提高。在這樣的認知邏輯下，人們便認為申論考試的準備與否無關緊要。對于寫作能力和表達能力較差的、理工科背景的朋友們來說，申論成了永遠不敢正視的痛楚；對于寫作和表達能力都較強的、文科背景的朋友們來說，申論似乎成了勢在必得的“利器”。實際上，這正是誤讀申論考試的兩個極端。按照這種邏輯，很多人輕視申論考試的準備，只注重行政職業(yè)能力測試的復習，熱衷于報名參加行政職業(yè)能力測試的輔導班，并把大量的時間用于練習“行測”的試題。實踐證明，無論是對申論的懼怕意識，還是對申論的輕蔑意識都源于這種關于“申論就是純粹寫作考試”的認知，這致使人們偏離了正確的申論備考方向，從而距離公務員的夢想越來越遠。

    其實，2000年以后的申論考試早已經(jīng)不再是單純的寫作考試了，而是一種在閱讀與分析材料基礎上的集概括、分析問題和解決問題于一體的案例分析題。

    申論考試誕生于上個世紀90年代初，當時考試的內(nèi)容就是命題作文，也就是單純的寫作考試。然而，隨著公務員考試制度的日趨完善和公務員考試競爭的日趨激烈，我們在公務員申論考試中逐漸引入了西方發(fā)達國家文官制度中的案例分析的相關內(nèi)容，使申論考試由開放式向封閉式轉變，由自由寫作向定向分析轉變，考試的針對性逐漸加強，試題的指向性更加鮮明，審題難度降低，答題要求更嚴�，F(xiàn)在的公務員錄用考試申論考試是從多個角度、多個層次來考查考生的能力。考查的絕對不是單純的寫作能力，而是包括概括能力、分析能力、表達能力在內(nèi)的綜合能力；考查的也絕對不是單純中文寫作方面的積累，而是包括中文寫作、管理學、政治學、經(jīng)濟學、哲學等方面綜合知識的積累。具體說，現(xiàn)代申論考試的題目主要可以分為四類。一是概括材料，二是提出對策，三是分析問題，四是綜合論證。這四部分考查的能力和知識儲備各有不同。具體內(nèi)容見下表：