針對特定問題提出對策和解決問題的能力是申論考試的重點，申論考試中提出對策的題目主要分為以下幾種：直接提對策，判斷對策的有效性以及大作文中的對策。

　　首先，針對第一種題目，直接提對策。

　　對策的來源主要分為兩種，一是歸納概括材料中的已有對策，二是根據(jù)材料中的問題提對策。

　　真題鏈接：以北京2009年社招真題為例，結合給定材料中所反映的城市出行問題。請你就“政府在大力倡導綠色出行方式方面應進一步做好哪些工作”提出建議。

　　解析：這是一道典型的從正面直接要求提對策的題目。首先，先找出材料中已有的對策。以北京09真題為例，首先找到題目中已有的對策，結合材料，可以找到加強宣傳、發(fā)展公共交通等措施。其次，根據(jù)材料中反映出的城市出行問題，再提出相應的對策。比如，材料中多處提到了自行車停車難、新車中裝配行人安全保護技術配置低、行人和自行車路權得不到保障等問題，針對這些出行難的問題，再相應提出解決對策，例如增設自行車停放點、加大政府財政投入應用新技術、合理規(guī)劃道路等。最后，加以整合，就會得到比較全面的答案。

　　其次，第二種題型，判斷對策的有效性。

　　看一個對策是否有效，主要從兩個方面進行把握。首先，看對策是不是針對特定問題提出的，是否具有針對性。這就要求考生，一定要看清題目要求，搞清楚要根據(jù)什么問題提對策。其次，對策必須符合材料中提到的客觀事實，與實際相符。

　　真題鏈接：2009年國家公務員申論考試第三題，這“四點對策”，內容上，表述都存在問題，請指出這份“對策”存在的問題，并提出修改意見。（具體對策略）

　　解析：要求考生對題目中提到的四條對策進行修改，以第一條對策為例，第一條對策提到了“要加強投入，使我國的糧食產量就不僅完全可以在長期內滿足國內需求，而且可以保證出口”，這條對策的錯誤之處在于，與材料中提到的客觀事實不符。材料中國家糧食局領導Z先生提到，我國糧食生產的現(xiàn)狀是供求基本平衡，所以，不可能保證出口，對策要做相應的修改。