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面試熱點：教師頂風作案做兼職

  來源: 山西分院  關(guān)鍵詞：面試熱點,教師頂風作案

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【背景事件】

近日，北京市教委對校外培訓機構(gòu)開展執(zhí)法檢查，發(fā)現(xiàn)5名中小學在職教師在校外培訓機構(gòu)違規(guī)兼職取酬。7月5日晚，市教委發(fā)布通報，5名違規(guī)老師均被所在區(qū)教委給予警告處分，并調(diào)離教學崗位。在教育主管部門下大力氣推進教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升之時，在本市課外超綱教學、違規(guī)培訓的勢頭得到有效遏制之時，5名教師頂風作案，為一己之私，損害了教師形象，也有損教育公平。

【試題模擬】

北京市教委對校外培訓機構(gòu)開展執(zhí)法檢查，發(fā)現(xiàn)5名中小學在職教師在校外培訓機構(gòu)違規(guī)兼職取酬，對于“教師違規(guī)兼職”現(xiàn)象，你怎么看?

【參考解析】

一、梳理危害：

第一、對于教師精力是“減”。一心不可二用，古話自有古話的道理，一般校外機構(gòu)對師資質(zhì)量要求比較高，才能吸引學生家長的親賴，教師自然會把原本屬于課堂的備課精力，分給了校外輔導課程，直接導致課堂效果和質(zhì)量不盡人意。

第二、對于師資隊伍是“傷”。師資質(zhì)量的提高，最直接的一個方式就是師資教研，通過教研發(fā)現(xiàn)問題，提高授課能力，極個別教師校外兼職的行為容易引起師資隊伍嫉妒排外心理，從而造成隊伍的凝聚力下降。

第三、對于教育口碑是“害”。學校教育是我國教育的主要力量，教師是我國教育質(zhì)量好壞的窗口，在新聞中不難看到，有些教師通過在課上少講，在校外多講的方式吸引學生報課外班，嚴重影響了學校的聲譽。

二、闡明原因：

首先，教師本身意識缺位。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。落紅不是無情物,化作春泥更護花等等，千古以來形容教師的詩詞，都在突出教師無私奉獻的精神，但近代隨著物質(zhì)生活水平的提高，極個別教師的思想被物欲橫流所腐蝕，進而通過五尺講臺給予自身的光環(huán)兼職來填滿口袋。

其次，學校監(jiān)管力度薄弱。據(jù)了解，很多學校對教師管理時間相對松散，工作任務不明確，除了授課任務之外，不另外設置教研任務，以及坐班任務，導致教師有時間鉆制度的漏洞。同時，對于教師的教研要求還停留于之前的撰寫教案，但對質(zhì)量和內(nèi)容的監(jiān)督幾乎為零，也會造成教師只是重復工作，而沒有創(chuàng)新。

最后，政府福利待遇較低。經(jīng)濟水平提高，物價上漲，但師資的薪酬待遇并沒有根據(jù)經(jīng)濟的發(fā)展而有所提高，教師待遇相對就是落后，教師也具有社會人的屬性，為了滿足日常開銷，提高自身物質(zhì)水平，不得不采用逆風而行的方式，獲得收入。

三、提出對策：

一方面，明確處罰措施，豐富教研活動。在政府層面，根據(jù)師資隊伍現(xiàn)有問題，多方論證，提出處罰措施，并多渠道宣傳，讓所有教師熟悉制度明細，學�？赏ㄟ^磨課、教師技能大賽等多種方式提高教師教研水平。

另一方面，明確教師待遇，提高教師地位。政府根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平，結(jié)合教師隊伍當前情況，制定合理科學的薪酬體系，激發(fā)師資教學積極性。借助教師節(jié)開展豐富多彩活動，提高教師在公眾中的地位，倒逼教室以身作則，維護師資形象。

四、導圖梳理

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