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2026年國(guó)考申論熱點(diǎn)：既要久久為功又是當(dāng)務(wù)之急

2025-07-21 16:51:09 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源：華圖教育

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教育，國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)表示：“教育問(wèn)題既是惟此為大的事情，也是非常復(fù)雜的事情。既要久久為功，又是當(dāng)務(wù)之急。”我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要論述，處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的辯證關(guān)系，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，深化教育綜合改革，加快實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。【批注1】立意。

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道路越是艱辛，越要付出持之以恒的努力。【批注2】分論點(diǎn)1。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不可能一帆風(fēng)順，而是需要付出艱苦努力才能完成的任務(wù)。”從教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律看，立德樹(shù)人必須久久為功。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“教育，不能把最基本的丟掉”。最基本的，往往也是最需要下力氣、費(fèi)工夫的。【批注3】引用論證。新中國(guó)剛成立時(shí)，文盲、半文盲占總?cè)丝?0%。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈接續(xù)奮斗，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列。昔日的文盲大國(guó)成為教育大國(guó)，正邁向教育強(qiáng)國(guó)，人口大國(guó)也發(fā)展成為人力資源大國(guó)。【批注4】舉例論證。實(shí)踐證明，只有保持歷史耐心，久久為功，扎實(shí)推動(dòng)教育改革發(fā)展，才能為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。

利在千秋、功在當(dāng)代，辦好教育也是當(dāng)務(wù)之急。【批注5】分論點(diǎn)2。在地方工作期間，習(xí)近平同志就提出：“教育問(wèn)題是絕對(duì)不允許‘等一等’的。”2025年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)：“教育要想在前頭，趕在前頭。”教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針，不能“等一等”，必須“在前頭”。【批注6】引用論證。從人民利益出發(fā)，解決教育領(lǐng)域群眾的急難愁盼問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急。比如，近年來(lái)人民群眾對(duì)“入好園”“上好學(xué)”“就好業(yè)”的需要日益增長(zhǎng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展素質(zhì)教育等的愿望更加強(qiáng)烈。只有抓住人民群眾關(guān)心關(guān)注的教育問(wèn)題，深化教育綜合改革，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，才能把教育工作做到人民群眾心坎上。從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出發(fā)，深化教育綜合改革同樣時(shí)不我待。【批注7】舉例論證。

久久為功和當(dāng)務(wù)之急相互聯(lián)系、相互影響、相輔相成。【批注8】分論點(diǎn)3。久久為功圖的是長(zhǎng)遠(yuǎn)，當(dāng)務(wù)之急抓的是當(dāng)下，只有統(tǒng)籌把握好兩者之間的關(guān)系，才能既做好當(dāng)前工作，又為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。【批注9】道理論證。近期，深度求索(DeepSeek)火爆全球，宇樹(shù)科技機(jī)器人亮相春晚舞臺(tái)，《黑神話(huà)：悟空》席卷全球市場(chǎng)……正是因?yàn)樵诳萍紕?chuàng)新浪潮中抓住“當(dāng)務(wù)之急”，自主培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，同時(shí)堅(jiān)持“久久為功”，持之以恒地打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，才實(shí)現(xiàn)了教育、科技、人才良性循環(huán)。【批注10】舉例論證。

教育，從厚重的歷史文化中走來(lái)，反映著當(dāng)代社會(huì)變遷，托舉著一個(gè)民族的未來(lái)，蘊(yùn)含著短期與長(zhǎng)期、當(dāng)下與未來(lái)的辯證關(guān)系。發(fā)展教育事業(yè)，既要狠抓當(dāng)前，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把堅(jiān)持久久為功和抓好當(dāng)務(wù)之急統(tǒng)一起來(lái)，為如期建成教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。【批注11】回扣主題。

(文章來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》，稍作改動(dòng))

材料小結(jié)

1.核心內(nèi)容：

既要久久為功又是當(dāng)務(wù)之急

立意：處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的辯證關(guān)系，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，深化教育綜合改革，加快實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

分論點(diǎn)1：道路越是艱辛，越要付出持之以恒的努力。

分論點(diǎn)2：利在千秋、功在當(dāng)代，辦好教育也是當(dāng)務(wù)之急。

分論點(diǎn)3：久久為功和當(dāng)務(wù)之急相互聯(lián)系、相互影響、相輔相成。

2.素材積累：

(1)習(xí)近平總書(shū)記表示：“教育問(wèn)題既是惟此為大的事情，也是非常復(fù)雜的事情。既要久久為功，又是當(dāng)務(wù)之急。”

(2)習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不可能一帆風(fēng)順，而是需要付出艱苦努力才能完成的任務(wù)。”

(3)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“教育，不能把最基本的丟掉。”

(4)習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)：“教育要想在前頭，趕在前頭。”

(5)深度求索(DeepSeek)火爆全球，宇樹(shù)科技機(jī)器人亮相春晚舞臺(tái)，《黑神話(huà)：悟空》席卷全球市場(chǎng)……正是因?yàn)樵诳萍紕?chuàng)新浪潮中抓住“當(dāng)務(wù)之急”，自主培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，同時(shí)堅(jiān)持“久久為功”，持之以恒地打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，才實(shí)現(xiàn)了教育、科技、人才良性循環(huán)。