很多小伙伴在做言語理解與表達(dá)中容易將主旨概括和意圖判斷混淆，其實(shí)二者的做題思路有許多相同之處，但也存在一些差別，今天我們就來好好談一談二者到底有何不同。在做這類題之前，我們需要了解二者的大綱要求，主旨概括題的大綱要求為：概括歸納閱讀材料的中心、主旨。意圖判斷題為:根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料的隱含信息，判斷作者的態(tài)度、傾向、觀點(diǎn)、目的。把大綱要求清晰列舉出來，想必大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)二者的輕微差別，意圖判斷題其實(shí)是基于主旨概括的基礎(chǔ)上，再去推斷出文中的隱含信息，例如題干的主旨句是問題，那我的目的不單單是為了提出問題，而是想要解決問題的對(duì)策。

再者需要區(qū)分的是二者提問方式不同。主旨概括的提問方式一般為“概括、主旨、重在、中心”。而意圖判斷的題型分為兩類：一般類和寓言故事類，所以一旦出現(xiàn)“意在、想、意圖、啟示、寓意”等提問關(guān)鍵詞可表示意圖判斷題。提問方式確定之后接下來我們要掌握的是這兩類題的解題思路，對(duì)于主旨概括我們可以從兩個(gè)角度找主旨句：關(guān)聯(lián)詞語與輔證方法。如轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)、遞進(jìn)之后是重點(diǎn)、因果關(guān)系結(jié)果是重點(diǎn)、只有....才的必要條件是重點(diǎn)、并列關(guān)系需進(jìn)行概括歸納，這是我們利用一些關(guān)聯(lián)詞語來找重點(diǎn)句也就是主旨句在哪。還有一些輔證方法如舉例論證、反面論證、背景鋪墊、援引觀點(diǎn)和原因論證都可以來確定主旨句的位置。對(duì)于意圖判斷題，我們的解題思路依舊在主旨概括的基礎(chǔ)上，把握意圖，選出答案。

首先，意圖的一般類題型大多是在闡述某種社會(huì)現(xiàn)象，做這類題首先需要根據(jù)上下文推斷作者的隱含信息，其次尋找提問標(biāo)志性語句，最后判斷作者意圖，結(jié)合選項(xiàng)作答。結(jié)合原文進(jìn)行引申，尋找原文的“言外之意”，但需要注意的是引申是指有限及合理的猜測(cè)，如果題干是一個(gè)消極問題，那么選項(xiàng)就要優(yōu)選解決問題的正確對(duì)策，次選主旨，如果題干是一個(gè)積極的現(xiàn)象，那么引申選項(xiàng)就需使其更好，影響更大。但如果選項(xiàng)中沒有以上表述的引申選項(xiàng)，主旨類型的選項(xiàng)就是我們最優(yōu)的選擇了。

意圖的寓言故事類相對(duì)來說難度較低，在這里為各位考生提供兩個(gè)簡(jiǎn)易的答題思路：找結(jié)果-析原因-體會(huì)道理、對(duì)比差異-分析原因-體會(huì)道理，需要注意的其中從選項(xiàng)設(shè)計(jì)的角度來看，有因有果的哲理更優(yōu)，要選擇深層次的有含義的選項(xiàng)而不是簡(jiǎn)單概括文章主旨的。

以上就是意圖判斷與主旨概括的差別所在，只要能正確使用該思路，言語的正確率必有相應(yīng)的提升，言語自然而然也就成為考試的一個(gè)加分項(xiàng)。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024年國家公務(wù)員考試大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試公共科目大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試專業(yè)科目大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試行測(cè)大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試申論大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試非通用語職位外語水平測(cè)試大綱