我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之間藐視卑微的懦夫!

——云南省麗江市華坪女子高中誓詞

【解析】

背景：63歲的張桂梅，是全國第一所全免費女高校長。12年間，她幫1800多名女孩圓夢大學(xué)。張桂梅教會了大山里的女孩用知識改變命運。她用教育事業(yè)，為阻斷貧困的代際傳遞付出一生。這句質(zhì)樸又驕傲的話直擊人心。

運用場景：申論、面試素材

運用主題：自強、教育、扶貧、青年人、基層干部。

不惰者，眾善之師也。

——(東晉)葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》

【解析】

釋義：葛洪在《抱樸子》中提出：“堅志者，功名之主也;不惰者，眾善之師也。登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺矣。”意思是意志堅定，是建功立業(yè)的主導(dǎo);勤奮不怠，是一切善行的老師。登山不因為艱難險阻而停止，就一定會達到頂峰。指出意志堅定和勤奮不怠是事業(yè)成功的保證。

背景：此句話為習(xí)近平總書記2020年11月24日，在全國勞動模范和先進工作表彰大會上的講話。大力弘揚了勞模精神、勞動精神、工匠精神。并對三種精神做出具體闡述：愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神;崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神;執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。這句話好記、易懂，適合背誦和應(yīng)用。同時，要理解新時代的勞模精神、勞動精神、工匠精神內(nèi)涵，活學(xué)活用。

運用場景：申論作文開頭、面試引用。

運動主題：自我追求、青年精神、處事方法、工作態(tài)度。

為國也，觀俗立法則治，查國事本則宜。

——商鞅《商君書》

【解析】

釋義：“為國也，觀俗立法則治，察國事本則宜。不觀時俗，不察國本，則其法立而民亂，事劇而功寡。”治理國家，在考察風(fēng)俗民情的基礎(chǔ)上立法，才能治理好;弄清國情、抓住根本，才能制定出適宜的政策。

背景;習(xí)近平總書記在黨的十八屆四中全會第二次全體會議上的講話�？倳�記強調(diào)全面推進依法治國，必須從我國實際出發(fā)，同推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化相適應(yīng)，既不能罔顧國情、超越階段，也不能因循守舊、墨守成規(guī)。

運用情景：申論作文、面試論據(jù)。

運用主題：依法治國、政策頒布、基層治理、輿情處理。

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