資料分析是行測中備考難度較小、刷題提升快、最容易拿分的一個模塊，但是卻很少有人能夠達到百分之百的正確率，因此需要大家格外上心。華兔通過對考生的模考題和刷題數(shù)據(jù)進行了細致分析，發(fā)現(xiàn)大部分是因為解題沒有抓住細節(jié)，疏忽大意而失分。所謂大意失荊州，在資料分析解題過程中誰能夠關(guān)注細節(jié)、把握細節(jié)，誰就可以一路披荊斬棘拿高分。

時間、圖例、單位、以及題目選項里的數(shù)據(jù)，都是大家解題時容易忽略的地方，今天華圖就先帶大家了解下與時間有關(guān)的解題細節(jié)。

1.材料時間范圍及題干時間要求不一致，混淆時間節(jié)點，有時候還發(fā)現(xiàn)題干中所求的時間未出現(xiàn)在材料中。�？荚诨�期量、增長率、混合增長率計算中。

通過下面例題我們來看一下：

【例1】2019年上半年期間，在線政務(wù)服務(wù)用戶約增長了：

A.31% B.33%

C.29% D.35%

本題考查增長率計算，2019年上半年期間，求增長率，應(yīng)該是2019年6月與2018年12月進行比較。根據(jù)，數(shù)據(jù)本身不大，不再處理數(shù)據(jù)直接計算可得，。因此，選擇A選項。

除此之外：經(jīng)常遇到求“2020年第一季度”的同比增速，但通篇材料給了“2020年上半年”和“2020年第二季度”的現(xiàn)期量和同比增速，這就需要我們找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)系進行解題。所以，面對這樣的題我們要理清材料和題干的時間節(jié)點的關(guān)系，找到正確的數(shù)據(jù)。

2.題干時間范圍有陷阱，初期量年份和相差年數(shù)取值錯誤。常考在年均增長率、年均增長量、增長量計算中。

例如下面這道題：

【例2】 2011—2017年，全國二手車交易量同比增量低于80萬輛的年份有幾個?

A.3 B.4

C.5 D.7

本題考查增長量計算，本題題目并不難，我們會發(fā)現(xiàn)題目問2011~2017年全國二手車交易量。對于2012—2017年，增長量=現(xiàn)期量-基期量，代入數(shù)據(jù)可得2012—2017年的增長量分別為112萬輛、53萬輛、73萬輛、22萬輛、97萬輛、201萬輛，可以直接從題干中看出，但是要注意題干求2011年—2017年，因此2011年的增長量也需要計算。對于2011年，我們已經(jīng)知道現(xiàn)期量和增長率，根據(jù)公式，，利用增長量計算的n+1原則，代入數(shù)據(jù)可得2011年的(萬輛);所以低于80萬輛的年份有2011年、2013年、2014年、2015年共4個。選擇B，如果沒有注意到2011年這個細節(jié)的話，很容易錯選A選項。

因此在我們在做題時候要注意是否時間范圍是否正確，落下一個時間點就容易選擇了錯誤選項。同時我們也要牢記，在年均增長量、年均增長率題型中，當出現(xiàn)了“2011—2015這五年”、“十二五期間”這類表述時，相差年數(shù)為5，初期需要向前推一年成2010年。

以上兩點就是在解題時候要注意的有關(guān)時間方面的細節(jié)啦，細節(jié)決定成敗，相信抓住細節(jié)的你，一定可以攻克難題得高分。我們下期再看其他解題細節(jié)吧。

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