2022年申論大綱發(fā)生了很大的變化，增加了行政執(zhí)法類的單獨(dú)命題，在測(cè)查能力上是有區(qū)分的，其中突出考察的是依法辦事能力以及公共服務(wù)能力。目前而言。依法辦事能力和公共服務(wù)能力也是成為各位同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比之前聯(lián)考類題目發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題這類題型，在行政執(zhí)法類申論考試中幾乎是必出的!小伙伴們通過(guò)華圖教育的理論學(xué)習(xí)就可以了解到解決問(wèn)題的破題方法，下面華圖教育給小伙伴們分享一些行政執(zhí)法類對(duì)策干貨。

一、審準(zhǔn)題：

既然是提出對(duì)策，那我們首先需要明晰問(wèn)題是什么，才能夠有針對(duì)性的提出對(duì)策，這是非常重要的第一步。其次要注意題干中是否有身份的限定，以及題干是否要求在答案中呈現(xiàn)問(wèn)題。

二、明確答題思路：

1.閱讀材料：閱讀材料時(shí)要勾畫問(wèn)題、原因和對(duì)策，可以通過(guò)兩詞兩句的方法找到相關(guān)要素。要注意找到問(wèn)題是我們提出對(duì)策的第一步，無(wú)論何時(shí)，我們都需要先找到問(wèn)題所在。

2.提出對(duì)策：

這里華圖教育告訴大家，對(duì)策是從哪里找呢?

(1)摘抄：直接摘抄材料中對(duì)策。

材料中有時(shí)會(huì)直接給出相關(guān)問(wèn)題的對(duì)策，這時(shí)候是可以直接摘抄的。

(2)反推：通過(guò)問(wèn)題或原因反推。

比如在材料中我們找到與主體相關(guān)的問(wèn)題，或者是造成當(dāng)前現(xiàn)狀的原因(一般也是問(wèn)題)，就可以推出我們需要的對(duì)策。

(3)經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)。

針對(duì)材料中沒有相關(guān)對(duì)策或者方法解決的問(wèn)題，我們可以根據(jù)自身積累的經(jīng)驗(yàn)去補(bǔ)充相應(yīng)對(duì)策。補(bǔ)全對(duì)策常從“五大維度”入手提出對(duì)策。

3.行政執(zhí)法類自身經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充：

(1)認(rèn)識(shí)層面：

法治為核心，要做到依法行政，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)去進(jìn)行行政執(zhí)法類工作，同時(shí)還需提升執(zhí)法對(duì)象守法意識(shí)。可以通過(guò)對(duì)執(zhí)法對(duì)象批評(píng)教育、宣傳以及對(duì)自身隊(duì)伍干部進(jìn)行學(xué)習(xí)等方式解決問(wèn)題。注重對(duì)相關(guān)法律普及教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“法律明白人”的培養(yǎng)，增強(qiáng)人們學(xué)法守法用法意識(shí)。

(2)規(guī)范層面：

關(guān)于規(guī)范層面常見對(duì)策：可以建立或完善相關(guān)規(guī)范，沒有落實(shí)的就責(zé)令在規(guī)定的日期內(nèi)整改并落實(shí)好。規(guī)范執(zhí)行的對(duì)策：合法執(zhí)法、柔性執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、務(wù)實(shí)高效執(zhí)法、創(chuàng)新執(zhí)法、多頭執(zhí)法等方式。執(zhí)法人員能換位思考滿足群眾的需求,另一方面也要區(qū)分出合理訴求和無(wú)理訴求,從而能夠堅(jiān)持工作原則。

(3)資源層面：

完善執(zhí)法相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施。如執(zhí)法攝像頭，增加智能監(jiān)控?cái)z像頭，完善城市基礎(chǔ)場(chǎng)地設(shè)施等。

(4)監(jiān)管層面：

除了以政府為主的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，還可以大力發(fā)揮媒體和群眾的主體力量，加入對(duì)執(zhí)法隊(duì)伍和執(zhí)法對(duì)象的監(jiān)管工作中。

(5)技術(shù)層面：

合理利用大數(shù)據(jù)分析等手段，通過(guò)軟件與硬件相結(jié)合等方式，合理利用科技加入執(zhí)法類工作之中。如遙感技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管、智慧管理系統(tǒng)、實(shí)景三維技術(shù)等。

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