每年到國(guó)考或省考，總會(huì)有很多同學(xué)嘆著氣說(shuō)申論好難，申論要怎么學(xué)?其實(shí)也屬情理之中，對(duì)于這種通篇材料的文字類試題，許多人看了都頭大。其實(shí)，我們應(yīng)該思考一下，申論考查的是什么，對(duì)應(yīng)自己的短板，補(bǔ)齊短板。接下來(lái)，就大部分同學(xué)都有的疑問(wèn)進(jìn)行一個(gè)解答，希望各位同學(xué)能真正學(xué)到關(guān)于申論的一些學(xué)習(xí)方法。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。申論材料乍一看是比較枯燥的，它不像小說(shuō)，會(huì)給你伏筆懸念、偶爾制造驚喜。雖然愛(ài)上它很難，但可以慢慢接受它。在閱讀材料的時(shí)候，其實(shí)是有一些方法和技巧的：首先注重開(kāi)頭與結(jié)尾，每段文字主旨句、觀點(diǎn)句，借此了解整個(gè)文章基本內(nèi)容。同時(shí)梳理結(jié)構(gòu)，比較常見(jiàn)的是總分總結(jié)構(gòu);其次找出每段的核心句，分析論證方法，圈出要素詞、關(guān)聯(lián)詞劃重點(diǎn);然后摘抄金句與人物素材，即有深度有力度的語(yǔ)句以及有正能量的榜樣事跡;最后回憶總結(jié)。寫(xiě)一份小的提綱，記下文章可借鑒之處。

申論小題型，著重找要點(diǎn)。先讀題干看準(zhǔn)材料范圍和作答任務(wù)，然后到材料中找要點(diǎn)并勾畫(huà)標(biāo)注，不確定的地方可以用波浪線區(qū)別勾畫(huà)，在字?jǐn)?shù)有剩余的情況下補(bǔ)充在后。涉及表現(xiàn)、原因、影響、對(duì)策等多個(gè)要素，一定要識(shí)別清楚并找全。在抄材料的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)從句子中找關(guān)鍵詞并前置，這樣既能凸顯踩分點(diǎn)，又層次分明起到歸納概括的效果。

公文寫(xiě)作先搭結(jié)構(gòu)，再填內(nèi)容。我們先要了解公文不同文種的格式，有的需要寫(xiě)全標(biāo)題、稱謂、正文及落款，有的則只需標(biāo)題和正文即可。不同的公文種類一般情況下也都是需要從材料中找需要找的要素，摘抄的時(shí)候歸歸類，相同要素放一起，按照是什么、為什么、怎么辦的邏輯順序來(lái)排列，知曉哪一個(gè)要素的內(nèi)容對(duì)應(yīng)放在那一個(gè)位置，再把內(nèi)容整理好填充進(jìn)去，這樣你的整個(gè)答案會(huì)顯得邏輯層次分明，給閱卷老師清晰明了的印象。

大作文緊扣主題，結(jié)合材料，找準(zhǔn)總分論點(diǎn)。標(biāo)題要言簡(jiǎn)意賅，涵蓋主題詞。從題干和材料中提煉總分論點(diǎn)(一般優(yōu)先看小題沒(méi)使用過(guò)的段落)，論點(diǎn)決定文章結(jié)構(gòu)和層次，然后根據(jù)論點(diǎn)寫(xiě)論據(jù)。具體而言：開(kāi)頭第一段最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山闡明觀點(diǎn)，輸出關(guān)鍵詞和總論點(diǎn)�？梢杂羞m當(dāng)?shù)谋尘耙�入。通常第二、三、四段開(kāi)頭第一句亮明分論點(diǎn)。論據(jù)可借鑒材料加日常積累。結(jié)尾可用一個(gè)金句過(guò)渡，然后回扣主題(再次點(diǎn)題很重要)，最后可適當(dāng)升華、展望。

申論題目本身并不難，難的是我們把自我角色定位為考生，而不是作為去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的公職人員。有時(shí)候跳出目前角色狀態(tài)看問(wèn)題會(huì)更加透徹，正所謂旁觀者清。多看多寫(xiě)多練，你的申論一定可以提升。

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