在公職類結構化面試考察中，對于活動組織的考察一直是重點內容之一，組織活動不僅考察了考生的語言表達能力，也讓考官切實了解考生真切操作、組織、協(xié)調一次活動的能力。其題型特征為“給定角色+活動形式+怎么辦?”，例如“你們單位開展‘無煙日’的主題宣傳活動，你是組織者，該怎么去宣傳?(2021山西運城省考面試)”。然而許多考生由于沒有實際工作經驗，所以回答此類題目往往無法做到亮點突出，只能將短時間內能想到的要點進行羅列，往往邏輯混亂，重點不突出。因此需要各位考生能夠深入了解政府實務中各類活動的具體流程和細節(jié)。而在對活動組織類題目的考察中，有一種特殊提問方式的考察頻次越來越高，即針對活動組織的“重難點”的考察，很多考生面對此類提問方式依然采取機械式列流程的方式進行回答，便容易陷入“答非所問”的困境。鑒于在活動組織類題目中，對于“調查”活動的考察比重最高，我們可以通過以這類活動為例，了解此類提問方式的答題方法和語言邏輯。

重難點，其實是兩個答題方向，重點強調活動中要突出的內容和步驟，而難點則強調活動中操作困難的內容和流程。在一些活動中，重點和難點會有所交叉，即某些步驟既是重點也是難點，但為了保證答題內容盡可能豐富和完善，建議各位考生將重點與難點分別作答。另外，提問方式為“重難點”，我們在簡要陳述過活動的目的意義之后，答題內容的主體邏輯應該以重點包括幾方面，難點包括幾方面的并列式語言來回答。

一、“調研”活動重點

“調研”活動，依照事前、事中、事后的時間軸來分析主要包括以下步驟：人員組織——方案制定——問卷設計——人員培訓和動員——活動執(zhí)行——數據收集和匯總——數據分析和處理——形成報告。我們可以分別從事前、事中、事后各選擇一個內容作為重點。

例如：活動重點(一)，方案的制定，我將會組織調研成員中經驗豐富、有責任心的同志一起商討制定一份有針對性、可操作性的調查方案，主要包括調研時間的確定、調研主要內容、調研方法、人員分工、注意事項等，在草擬方案后請示領導，爭取領導的批示和建議。

活動重點(二)，活動執(zhí)行中，根據不同調查對象采取合適的方法進行調查，針對樣本較大的調查對象可采用問卷調查的方式，通過線上與線下問卷同步進行的方式，盡可能全面收集信息;針對地位高、樣本較少的對象，可采取訪談的方式進行調查;針對有文案記錄的內容，我們可以采取文案調查的方式獲取二手數據，以提高調查效率;針對一些方便觀察的客觀事實，我們可以采取實地觀察的方式了解真實信息等。

活動重點(三)，調查結束后，做好數據的匯總和整理，篩除無效、冗余的數據，將有效數據錄入數據處理相關軟件，有必要時可以邀請統(tǒng)計學專業(yè)同事或社會上數據處理的專業(yè)企業(yè)幫忙進行數據處理，得出有針對性的調查結果，形成直觀圖表，并結合文字形成調查報告，并附上自己的認識和建議，在反復審核后上交領導。

二、“調研”活動難點

同樣，我們也可以分階段選擇某個步驟，作為活動的難點進行表述。

例如：活動難點(一)，調查開始前，對工作人員的培訓和動員，強調目的意義和注意事項，調動大家積極性，確保認真對待調查工作以保障數據獲取的真實性和有效性。

活動難點(二)，爭取調查對象的支持和配合，如果調查對象配合度較低，自然無法獲取最真實的數據，因此我們需要在調查中向各調查對象介紹調查的意義，爭取配合，有必要可以以單位的名義向各調查對象告知活動目的，也可以購置和發(fā)放一些紀念禮品，同時在調查中也會向各調查對象保證保密，以打消調查對象顧慮。

以上便是以“調研”活動為例，向各位考生介紹“重難點”類考題的回答方式，大家可以舉一反三，將“宣傳”、“培訓”、“專項整治”、“會議”等活動的重難點思考一下，你會發(fā)現，此類題目其實是可以在考前有非常豐富的準備的，在考場之上只需做好與題目的結合，避免過于模板化即可。

在此，提醒各位考生，雖然提問方式為“重難點是什么”，但我們的回答不可能只是簡單羅列重難點，我們需要向各位考官解釋其重要性、難點體現在哪些方面，并說明自己如何組織活動以突出重點，克服難點。希望對各位考生準備結構化面試有所幫助。

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