1.人的記憶發(fā)展由機(jī)械記憶到意義記憶，思維發(fā)展由具體思維到抽象思維等，說明個體身心發(fā)展具有( )。

A.階段性 B.順序性

C.互補(bǔ)性 D.個別差異性

2.形成性評價通常發(fā)生在()。

A.教學(xué)過程之前 B.學(xué)生畢業(yè)時

C.教學(xué)過程之中 D.教學(xué)過程之后

3.學(xué)校進(jìn)行全面教育的基本途徑是( )。

A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B.思想政治教育

C.課外活動 D.教學(xué)

4.赫爾巴特提出的“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”思想反映了( )。

A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系 B.知識和能力的關(guān)系

C.知識與思想品德的關(guān)系 D.教師與學(xué)生的關(guān)系

5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )。

A.備課 B.上課

C.作業(yè)布置與批改 D.學(xué)生成績與檢查評定

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】題干中描述由機(jī)械記憶到意義記憶，思維發(fā)展由具體思維到抽象思維等，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的順序性。故本題選B。
• 2.【答案】C【解析】形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以便及時反饋、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。故本題選C。
• 3.【答案】D【解析】教學(xué)是學(xué)校教育的基本途徑，教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。故本題選D。
• 4.【答案】C【解析】赫爾巴特教育性原則，就是指在各種教學(xué)中要貫徹的最高目標(biāo)是道德的原則，體現(xiàn)了知識和思想品德的關(guān)系。故本題選C。
• 5.【答案】B【解析】教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，上課即教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。故本題選B。

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