1.以美國學制為藍本，典型的“六三三”特征的現(xiàn)代學制是( )。

A.癸卯學制 B.壬寅學制

C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制

2.以下關(guān)于現(xiàn)代學制，理解錯誤的一項是( )。

A.美國的學制屬單軌制 B.原蘇聯(lián)的學制是分支型學制

C.歐洲大多數(shù)國家采用雙軌學制 D.我國現(xiàn)行學制是雙軌制

3.法國教育家( )在《終身教育引論》中提到，“現(xiàn)代人面臨的各種挑戰(zhàn)”對正規(guī)的學校教育提出了挑戰(zhàn)，學校必須改變傳統(tǒng)的功能，實施終身教育。

A.胡塞爾 B.保羅·朗格朗

C.狄爾泰 D.托爾曼

4.非制度化教育思潮是當代出現(xiàn)的一種重要教育思潮。對于這種思潮，下列說法不正確的是( )。

A.它是對制度化教育的全盤否定

B.它要求構(gòu)建學習型社會

C.它認為教育不應(yīng)該再局限于學校圍墻之內(nèi)

D.它不是一種正規(guī)教育思想

5.提出非學�；�觀念的是( )。

A.庫姆斯 B.伊里奇

C.懷特海 D.克伯屈

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】本題考查舊中國的學校教育制度。1922年，全國教育聯(lián)合會以美國學制為藍本，頒布了“壬戌學制”。由于是采用美國式的六三三分段法，即小學六年，初中三年，高中三年，因此又稱“新學制”或“六三三學制”。故本題選D。
• 2.【答案】D【解析】本題考查現(xiàn)代學制。我國現(xiàn)行學制是中間型學制，又稱為“Y型學制”，選項D說法錯誤。故本題選D。
• 3.【答案】B【解析】本題考查終身教育。保羅·朗格朗在他的著作《終身教育引論》中提到，“現(xiàn)代人面臨的各種挑戰(zhàn)”對正規(guī)的學校教育提出了挑戰(zhàn)，學校必須改變傳統(tǒng)的功能，實施終身教育。故本題選B。
• 4.【答案】A【解析】本題考查非制度化教育。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學校的圍墻之內(nèi)”，提出構(gòu)建學習化社會的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn)。庫姆斯等人陳述的非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主張的非學校化觀念都是非制度化教育思潮的代表。非制度化教育思潮不是全盤否定制度化教育，而是針對制度化教育本身存在的不足和弊端提出了補充和改進。故本題選A。
• 5.【答案】B【解析】本題考查非制度化教育。伊里奇提出了非學�；�的教育理念。庫姆斯提出非正規(guī)教育的概念。故本題選B。

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