1.王老師在平時的教學(xué)或班級活動中非常注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和交往情況,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,就會立刻批評斥責(zé)學(xué)生,并要求學(xué)生馬上改正,久而久之,學(xué)生抱怨連連。對于王老師的做法,下列說法正確的是( )。
A.王老師注重與學(xué)生的民主溝通
B.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,王老師應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督
C.王老師不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.王老師應(yīng)注意教育學(xué)生時的態(tài)度和方法
2.一位男生體育成績比較好,體育老師想培養(yǎng)他為體育健將,他不愿意。老師打了他一巴掌說“不打不成材”,然后他把他的臉扭過來,說“打死都不成材”。這說明教師需要( )。
A.因材施教 B.尊重學(xué)生個人意愿
C.以身作則 D.勤學(xué)苦練
3.下列關(guān)于教師的觀點(diǎn),符合現(xiàn)代教師觀的是( )。
A.教師要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水
B.一日為師,終身為父
C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
D.親其師,信其道
4.某縣實(shí)驗小學(xué)五年級(3)班學(xué)生在上體育課的時候,突然倒塌的籃球架致1名學(xué)生受傷,經(jīng)鑒定為輕微傷。學(xué)校處理該事故后,還應(yīng)當(dāng)書面報告( )。
A.縣教育行政部門 B.縣人民政府
C.市教育行政部門 D.市人民政府
5.小學(xué)生小峰,經(jīng)常遲到、曠課、打游戲,學(xué)習(xí)成績很差,偶爾有進(jìn)步,但是很快就恢復(fù)原樣。班主任老師對他失去信心,不管不問。班主任教師的這種做法違背了( )。
A.愛國守法 B.為人師表
C.教書育人 D.終身學(xué)習(xí)
- 答案及解析:
- 1.【答案】D【解析】題干中王老師雖然注重觀察學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),也指導(dǎo)學(xué)生改正不足,但是直接的批評和斥責(zé)會傷害學(xué)生的自尊心,王老師應(yīng)該改變教育學(xué)生的方法,尊重學(xué)生,和學(xué)生加強(qiáng)溝通交流。題干中沒有體現(xiàn)王老師與學(xué)生的民主溝通。故本題選D。
- 2.【答案】B【解析】“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人,每個學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外的主體,要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生自己的意愿。題目中的體育老師強(qiáng)行把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生,是錯誤的,應(yīng)該轉(zhuǎn)變育人觀念。故本題選B。
- 3.【答案】A【解析】現(xiàn)代教師觀認(rèn)為:教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;教師應(yīng)是教育教學(xué)的研究者;教師是課程的開發(fā)者和研究者;教師是社區(qū)型的開放教師;教師是終身學(xué)習(xí)的踐行者。“教師要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”與終身學(xué)習(xí)的踐行者這一觀點(diǎn)相匹配。故本題選A。
- 4.【答案】A【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十六條規(guī)定,發(fā)生學(xué)生傷害事故,情形嚴(yán)重的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時向主管教育行政部門及有關(guān)部門報告;屬于重大傷亡事故的,教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。學(xué)校處理該事故后,應(yīng)當(dāng)及時向縣教育行政部門及有關(guān)部門報告。故本題選A。
- 5.【答案】C【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“教書育人”要求教師遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中班主任老師放棄學(xué)生,沒有做到循循善誘、因材施教。故本題選C。
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(編輯:zhangxin29)