1.教師在處理日常課堂行為問題時，應當適度干預，既能處理好，又盡量不影響上課。下列選項的處理不符合上述要求的是( )。

A.一邊講課一邊輕輕地敲桌子提醒上課走神的學生

B.表揚上課走神的學生身邊積極回答問題的學生

C.用簡短的語言提示上課走神的學生

D.將上課走神的學生趕出教室

2.小明害怕在社交場合講話，擔心自己因雙手發(fā)抖、臉紅、聲音顫抖、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭。這種行為屬于( )。

A.恐怖癥B.強迫癥

C.抑郁癥D.焦慮癥

3.課外校外教育與課堂教學的共同之處在于( )。

A.師生共同參加的B.學生自愿選擇的

C.有目的、有組織的D.受教學計劃、教學大綱的制約

4.新課程所強調(diào)的教師教學行為，以下四種不正確的一項是( )。

A.在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重贊賞

B.在對待師生關系上，新課程強調(diào)幫助引導

C.在對待自我上，新課程強調(diào)反思

D.在與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)獨立思考的自主解決問題9.

5.在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。

A.能力B.氣質

C.性格D.認知方式

• 答案及解析：
• 1.【答案】D【解析】本題考查課堂問題行為的處理。課堂問題行為的矯正：預防;非言語暗示;表揚;言語提醒;有意忽視;轉移注意;暫時隔離。因此，ABC選項做法合理。將上課走神的學生趕出教室侵犯了學生的受教育權，這種處理不符合要求。故本題選D。
• 2.【答案】A【解析】本題考查社交恐怖癥。社交恐怖癥是恐怖癥的一種，主要表現(xiàn)為：害怕在社交場合講話，擔心自己因雙手發(fā)抖、臉紅、聲音顫抖、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方的眼睛。題干中的小明符合社交恐怖癥的癥狀。故本題選A。
• 3.【答案】C【解析】本題考查課外校外教育。課外校外教育與課堂教學的共同之處是都是有目的、有計劃、有組織進行的，故C選項符合題意。A選項，課堂教學是師生共同參加的，教師在課外校外教育中發(fā)揮啟發(fā)指導的作用，有時不參與，故A選項不符合題意。B選項，課外校外教育學生是自愿選擇的，課堂教學不是學生自愿選擇的，故B選項不符合題意。D選項，課堂教學是受教學計劃、教學大綱的制約，課外校外教育是教學計劃、教學大綱之外，不受其制約，D選項不符合題意。故本題選C。
• 4.【答案】D【解析】本題考查新課程下的教師教學行為觀點的轉變。新課程下的教師教學行為觀點的轉變包括：(1)在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學相長;(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導啟發(fā);(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思與終身學習發(fā)展;(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作。題干中D描述的是在與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)獨立自主而不是合作，觀點有誤。故本題選D。
• 5.【答案】C【解析】本題考查人格的核心。人格是一個復雜的結構系統(tǒng)，它包括許多成分，其中主要包括性格、氣質、自我意識三個方面。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征，它是人格中具有核心意義的個性心理特征。故本題選C。

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