1.“近朱者赤,近墨者黑”反映了( )對(duì)人的發(fā)展的影響。
A.教育 B.環(huán)境
C.社會(huì)活動(dòng) D.遺傳素質(zhì)
2.盲人的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一般非常靈敏,這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有( )。
A.順序性 B.不平衡性
C.互補(bǔ)性 D.階段性
3.美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家( )把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。
A.威爾遜 B.格塞爾
C.華生 D.洛克
4.一些事例顯示,對(duì)“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不成功。這表明人的發(fā)展具有( )。
A.順序性 B.可逆性
C.模仿期 D.關(guān)鍵期
5.教育要遵循個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律,《學(xué)記》中的“當(dāng)其可之謂時(shí),時(shí)過(guò)然后學(xué),則勤苦而難成”,反映了人身心發(fā)展過(guò)程中存在( )現(xiàn)象。
A.關(guān)鍵期 B.依戀期
C.混沌期 D.最近發(fā)展期
- 答案及解析:
- 1.【答案】B【解析】本題考查影響人身心發(fā)展的因素。環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能,包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。“近朱者赤,近墨者黑”大意是靠近紅色會(huì)變成紅色,靠近黑色就會(huì)變成黑色,說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響。故本題選B。
- 2.【答案】C【解析】本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律;パa(bǔ)性反映了人的身心發(fā)展各個(gè)組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過(guò)其他方面的超常發(fā)揮得到補(bǔ)償;其次,人的心理機(jī)能和生理機(jī)能之間也具有互補(bǔ)性。盲人通過(guò)靈敏的的聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)彌補(bǔ)缺失的視覺(jué),說(shuō)明了互補(bǔ)性對(duì)人的發(fā)展的作用。故本題選C。
- 3.【答案】A【解析】本題考查威爾遜的觀點(diǎn)。“基因復(fù)制”觀點(diǎn)是美國(guó)學(xué)者威爾遜提出的,屬于內(nèi)發(fā)論的代表。故本題選A。
- 4.【答案】D【解析】本題考查關(guān)鍵期。關(guān)鍵期是指一個(gè)時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感,過(guò)了這一時(shí)期,同樣的刺激對(duì)個(gè)體的影響變得很小或沒(méi)有。對(duì)“獸孩”的補(bǔ)救不成功是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期,說(shuō)明了關(guān)鍵期對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的重要作用。故本題選D。
- 5.【答案】A【解析】本題考查關(guān)鍵期。關(guān)鍵期是指一個(gè)時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感,過(guò)了這一時(shí)期,同樣的刺激對(duì)個(gè)體的影響變得很小或沒(méi)有!秾W(xué)記》中的這句話(huà)大意是錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),事后補(bǔ)救,盡管勤苦努力也較難成功,符合關(guān)鍵期的含義。故本題選A。
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(編輯:zhangxin29)